<span>Вы выходите(выходить-2 спряжение) на крыльцо. Влажный ветерок изредка(приставка из, поэтому пишется а) набегает(набегает-1 спряжение) легкой волной. Вот вы сели на телегу, лошади разом тронулись, телега громко застучала. Вы едете(ехать-1 спряжение) с горы направо(приставка на, поэтому пишется о), к пруду. Пруд едва начинает дымиться. Вам холодно немножко, вы закрываете лицо воротником шинели. Постепенно край неба начинает светлеть. Светлеет воздух, яснеет небо.</span>
<span>1)Испекла бабушка колобок.
Бабушка- подлежащее, сущ Испекла -сказуемое, гл.
.
2)Покатился колобок по дорожке.
Колобок - </span>подлежащее, сущ. Покатился - сказуемое, гл.
<span>
3)А навстречу колобку бежит лиса.
Лиса - </span>подлежащее, сущ. Бежит- сказуемое, гл.
<span>
4)Посадил дед репку.
Дед - </span>подлежащее, сущ. Посадил- сказуемое, гл.
<span>
5)Выросла репка большая-пребольшая.
Репка - </span>подлежащее, сущ. Выросла- сказуемое, гл.
<span>
6)Стал дед тянуть репку.
Дед - подлежащее, сущ. Стал тянуть</span><span>- сказуемое, гл.</span>
Образец - Цыбулько ,вариант 8 -
Теперь он менялся на её глазах, как веточка багульника», - пишет Ю.Яковлев в конце текста. Эту фразу я понимаю так.:учительница познала внутренний мир мальчика после того, как заглянула в его»загадочную жизнь».
Коста был «молчальником». Никто не воспринимал его всерьёз (предложение 8). Интонация Женечки («раздражённо спрашивала») указывает нам на то, что Коста вызывал у неё неприятные чувства. Но когда Коста принес СУХИЕ веточки багульника,которые впоследствии зацвели,одноклассники перестали видеть в нем молчальника,"подумали,что он волшебник".
Учительница не любила Косту,так как считала его человеком,которому скучно на ее уроках(предложение 5).Но после того как она решила «проникнуть в таинственную жизнь» Косты, её мнение о мальчике изменилось. Она увидела настоящего Косту, который «сломя голову выбегал из класса»(предложение 24), чтобы помочь мальчику, «прикованному к постели»(предложение 34), к собакам, «которых он кормил, выгуливал, поддерживая в них веру в человека»(предложение 47).
<span>Итак,можно сделать вывод,что первое впечатление о людях не всегда верно.Внутренний мир Косты раскрылся для окружающих так же неожиданно,как зацвел багульник.
</span>там же -вариант 16(15.2)
Слова Гвоздева:"Славный малый!-думал Гвоздев.-Экая силища в этом человеке!"- сказаны в адрес легендарного лётчика Алексея Мересьева, который по трагическому стечению обстоятельств потерял обе ноги. Мересьев обладал огромной силой воли и духа, чем и вызвал восхищение окружающих. Так в чём же заключается сила этого необыкновенного человека? Обратимся к тексту Б.Полевого.
Во-первых, лишившись ног, Алексей не только не пал духом, но и поставил себе цель снова стать полноценным лётчиком (предложение 1). В этом проявилась сила духа Мересьева.
Во-вторых, чтобы добиться своей цели, Алексей, превозмогая невыносимую физическую боль, упорно занимался гимнастикой ног (предложения 4 - 7) и учился ходить на протезах (предложение 19). Здесь лётчик продемонстрировал свою силу воли.
<span> Таким образом, героический пример Алексея Мересьева убеждает нас в том, что только сильный человек способен осуществить свою мечту.</span>
Все включая меня любили ходить в лес.
Вся наша семья включая моего старшего брата, который учился в институте, любила собираться за большим столом и обсуждать новости.