В старые времена было много доблестных героев.
Мы очень долго переносили громоздкий шкаф.
Лестница вела на верхние этажи школы.
Местность была совершенно незнакомой и необычной для неё.
Казалось, опасность подстерегала его со всех сторон.
Ужасный ветер вдруг взметнул листья в воздух.
Ровестник моей подруги, отличник и добрый мальчик Петя.
Алиса отказывалась участвовать в этом конкурсе.
- Он такой честный и ответственный - говорили они.
Сверстник вел себя как-то странно.
Воздух-это подлежащее подчёркиваем одной чертой ________.
Здесь нет сказуемого.
Сверху над словами пишем части речи;
Воздух-существительное сущ.
Пропитан-прилагательное прил.
Свежестью-существительное сущ.
Влагой-существительное сущ.
Делаем схему предложения (-----).
Вот и всё.
1.Тропинка, петляя между горами, вывела на к морю приглашающему поплавать и отдохнуть.
2. Разобравшись с заданием,ученица быстро решила упражнение.
3. Ветер, веселясь, заигрался в ветвях.
4.Обиженный на приятелей, он вышел из комнаты.
Однажды когда у ребят был урок информатики учитель задал нам сделать проект. Вася сделал проект про профессию своей мечты. Миша сделал проект про жизнь природы. А вот Аня сделала проект на тему моя семья. Учитель похвалил ребят и поставил всем пятёрки!
Основная мысль этого текста в том, что природа даёт нам всё что нам нужно, но лишь мы сами можем дойти до процветания, развития.
Это показано в этой части:
"Согласитесь, что образованные члены общества смогут построить цивилизованное государство."
