Уроки проходят строго по расписанию. Необходимо раздать тетради. Вы должны раскрыть это дело. Ваня должен был стереть с доски. Исправление ошибок очень важно. Ученики должны разборчиво писать. Он не смог вспомнить и рассказать стихотворение. Дома я должен рассмотреть таблицу. На уроке я могу воспользоваться правилом из учебника.
Без терпенья нет ученья.
Наука - не мука.
Без наук, как без рук.
Наука - верней золотой поруки.
От учителя наука.
Хорошая книга - лучший друг.
Учение - путь к умению.
Грамоте учиться всегда пригодится.
Повторенье - мать ученья.
Ученый водит, неученый следом ходит.
<span>Осень - прекрасная пора года. У Пушкина это любимое время года. Нельзя не восхищаться красотой , которую даёт нам с вами осень. Как же замечательно осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж. Очень красиво в середине сентября, когда желтеют листья деревьев. В это время все в золоте, и не хочется покидать парк, ведь кругом такие живописные пейзажи. А как здорово в березовой роще, кажется, что на молоденьких березках весят золотые монетки, и когда начинает дуть ветер, слышится их звон. Именно благодаря осени люди больше начинают обращать внимания на окружающий мир. Осенью, когда хорошая погода, нужно стараться почаще гулять по улице. Окружающая красота поможет отвлечься, забыть о проблемах, заботах, отдохнуть душой. </span>
1-ищем подлежащие--(кто,что)
2-от него задаем вопрос (что делает......) находим сказуемое
3-задаем вопросы от подлежащего и сказуемого к второстепенным членам
звенит весенняя капель
большие сугробы чернеют и оседают
пришла ранняя весна
Вот
Формы одного и того же слова-это словоизменение,а однокоренные слова-словообразование.Понятия эти имеют разный смысл.Словоизменение-это изменение имен существительных по падежам и числам,пример:сторож-сторожем. Словообразование-это образование новых слов при помощи приставки и суффикса,пример:сторож-сторожка.
Окончание-изменяемая часть слова,служит для связи слов предложение.Если бы окончание не было изменяемой частью слова,то наша речь была бы бессмыслицой.
Изменение имён существительных-по падежам и числам называется склонением.Мы не редко изменяем существительные по числам в устной и письменной речи,хотя сказать,написать про тот или иной предмет во множественном или единственном числе.Пример:кошка-кошки.
В русском языке 6 падежей(им,род,дат,вин,твор,пред).Изменяя существительные по падежам мы создаем связь в предложение,текстах,словосочетаний.Делая нашу речь более понятной.Пример:им.п-вечер,р.п-вечера,д.п-вечеру,в.п-вечер,т.п-вечером,п.п о вечере.
В русском языке,так же есть три склонения.К первому склонению относятся имена сущ. м.р и ж.р с окончаниями а,я.Ко второму склонению относятся имена.сущ с.р с окончаниями о,е и им.сущ м.р с нулевым окончанием.К третьему сущ. ж.р без окончания,с ь на конце
Безударные падежные окончания имён существительных-это орфограмма.Чтобы проверить безударное окончание нужно подобрать к нему проверочное слово,сочетающееся по склонение.Проверочные слова:1 склонение-луна,земля,2 склонение-конь,окно,3 склонение-печь,степь.
<span>Вот такой мой рассказ.
</span>