И.п. пятьсот школ, двести карандашей, семьсот книг
Р.п. пятисот школ, двухсот карандашей, семисот книг
Д.п. пятистам школам, двумстам карандашам, семистам книгам
В.п. пятьсот школ, двести карандашей, семьсот книг
Т.п. пятьюстами школами, двумястами карандашами, семьюстами книгами
П.п. о пятистах школах, о двухстах карандашах, о семистах книгах
________________
Падежные окончания числительных и имен существ. выделены.
Лес тихо шелестел, пели птицы. Мимо лица Маши пролетел деловитый жук, а в траве показался робкий еж. Маша наклонилась было, да зверёк испугался и спрятался обратно. Только колючки торчали из кустов, да листья дрожали над ним. Маша невольно улыбнулась: этот ёжик её позабавил. Вдруг где-то впереди закуковала кукушка, Маша невольно вздрогнула от неожиданности. Но быстро успокоилась и даже обрадовалась: дедушка ей как-то говорил, что с их избушкой живёт кукушка. Маша её ещё не видела, но кукушка куковала рядом с её окном не раз. И потому, воспрянув духом, Маша заторопилась вперёд, а птицы продолжали радоваться за её спиной пришедшей весне. Вот Маша выступила из-за деревьев, и впереди показалась родная избушка...
Мне приснилось ночью то что чародей показывает мне красивую магию (знаки препинания сам(а) расставишь.
ЛеЗет
жесТь
езДить
интересен
лесТь
власТь
вкусен
Уливительный, удивиться -диво, продавать-продать, задавать-задать, соединение, единица -единый, далекий-даль, раздаваться-раздаться - (выдели корни, поставь ударение,подчеркни гласные в корне, те которые произносятся не так, как пишутся - это все безударные гласные в корне слова)
