собачью-сущ,н.ф-собака,одушевленный, ж.р,1скл,в ед ч , винительный падеж, Вт.член
1 спр.
желать-желаем
стелить-стелем
читать-читаем
записать-записываем
лаять-лаем
приколоть-приколем
вязать-вяжем
2 спр.
клеить-клеим
строить-строим
варить-варим
учить-учим
пилить-пилим
дышать-дышим
верить-верим
вертеть-вертим
держать-держим
готовить-готовим
учить-учим
Экстремальные погодные явления: ураганы, наводнения или засухи – это, пожалуй, и есть те последствия изменения климата, которые большинство обычных людей почувствует на себе самым непосредственным образом. Однако доказать, что количество таких явлений действительно возросло, будет нелегко: потепление климата пока что остается незначительным, а экстремальные явления уже по определению являются редкостью – на основании столь небольшого числа случаев делать надежные статистические выводы едва ли возможно.
Тем не менее некоторые тренды в данных измерений уже обозначились: например, участились случаи выпадения большого количества осадков в средних широтах. Здесь можно вспомнить о наводнениях на Одере в 1997 г. и на Эльбе в 2002 г. или рекордное количество осадков, выпавшее в Альпах летом 2005 г. и также вызвавшее там многочисленные наводнения. Во время наводнения на Эльбе в населенном пункте Циннвальд–Георгенфельд за одни сутки выпало 353 мм осадков – это максимальное количество, которое когда–либо было зафиксировано в Германии. Уровень Эльбы в Дрездене достиг 9,4 м – это также наибольшая величина за всю историю наблюдений, ведущихся с 1275 г. Однако отдельные экстремальные явления невозможно напрямую возвести к одной и той же общей причине. В лучшем случае можно доказать, что вероятность (или частотность) определенных событий повышается под влиянием глобального потепления – точно так же можно продемонстрировать, что курильщики чаще других болеют раком легких, хотя в каждом конкретном случае невозможно доказать, что причиной заболевания было именно курение и что не будь пациент курильщиком, у него не было бы и рака.
Другим примером может послужить волна жары, например в Европе летом 2003 г., которая, по разным оценкам, унесла жизни от 20 000 до 30 000 людей и, по данным Мюнхенской страховой компании, была крупнейшей природной катастрофой в Средней Европе на памяти человечества. Смертность возросла во всех возрастных группах от 45 лет и старше. В Швейцарии июньские температуры 2003 г. на 7 °С (т. е. в пять с лишним раз больше стандартного отклонения) превысили многолетнюю среднюю величину и на 3,5 °С – предшествующий рекорд, установленный в июне 2002 г. Вероятно, это было самое жаркое лето в Европе – как минимум, с 1500 г.
Пытаюсь открыть тайну вдохновения, познать секрет художника, создавшего портрет по случаю, который, однако, признан и современниками ,и потомками как гениальный. "Мина Моисеев" И. Крамского - это набросок к полотну " Крестьянин с уздечкой. "
Для того чтобы его создать, художник уехал в деревню, где долгое время рисовал портрет местного крестьянина.
Но он ушел от стереотипов и с полотна на нас смотрит типичный труженик, каких на Руси было много. Лицо его - в морщинах, густые брови, борода как у Деда Мороза, руки, знавшие и что такое лес валить, и печку затопить. Старик крепок, прекрасно сложен, глядит сурово. Руки - у груди, а в глазах - смешинка. У Мины плотная синяя рубаха, которая делает его облик классически строгим. Старик- добрый, много видел в жизни и о многом может поведать.
Спасибо Крамскому за создание портрета простого русского человека , который всем своим обликом " доказывает", что есть еще порох в пороховницах и что ему есть чем удивить мир.
Словосочетания - это сочетания двух и более слов, связанных по смыслу. Оно имеет главное и зависимое слово. Словосочетание не может состоять из подлежащего и сказуемого, потому что это уже будет простое, нераспространённое предложение.
<span>Составьте словосочетания со словами:
ОБЛЕГЧИТЬ (на выбор):
1) ОБЛЕГЧИТЬ (х, главное слово)→что?→ БОЛЬ (зависимое слово)
2) </span><span>ОБЛЕГЧИТЬ </span><span>(х, главное слово)→что?→ ГРУЗ (зависимое слово)
</span>3) БЫСТРО ←как?← ОБЛЕГЧИТЬ
УГЛУБИТ (на выбор)
1) УГЛУБИТ <span>(х, главное слово)→что?→ ЗНАНИЯ (зависимое слово)
2) </span><span>УГЛУБИТ </span><span>(х, главное слово)→что?→ ЯМУ (зависимое слово)
УПРОСТИТ (на выбор):
1) </span><span>УПРОСТИТ </span><span>(х, главное слово)→что?→ВЫРАЖЕНИЕ (зависимое слово)
2) </span><span><span>УПРОСТИТ</span></span>(х, главное слово)→что?→ ВЫБОР (зависимое слово)