В мире чувства есть лишь один закон —
составить счастье того, кого любишь.
Стендаль
В наше время многие сомневаются в правоте этого утверждения Стендаля.
Наверное, это происходит потому, что мы стали прагматичными и
приземленными, мы перестали жить чувствами. Нам трудно поверить, что
существует любовь — чувство, способное изменить мир. Дело еще, наверное,
в том, что мы перестали читать, думать над тем, что происходит внутри и
вокруг нас, а главное — делать это самостоятельно.
Пример чистой и бескорыстной любви — любовь Ромео и Джульетты в
трагедии Шекспира. Их любовь не зависела ни от мнения других, ни даже от
их собственного положения. Их пример убедительно доказывает: любовь
двух людей способна изменить окружающих. Ведь после смерти Ромео и
Джульетты два враждующих рода прекращают межсемейные распри.
Чистая любовь, которая стала содержанием жизни, которая ничего не
требует взамен, которую не может остановить полная безответственность,
бессмысленность, нереальность — любовь телеграфиста Желткова к княгине
Вере в рассказе «Гранатовый браслет» А. И. Куприна. Между княгиней Верой
и Желтковым непреодолимые социальные преграды, но благородство и сила
духа героя исключают не только жалость к нему как к «несчастному
влюбленному», но и возвышают его над окружающими. В спокойную и
счастливую жизнь Вериной семьи время от времени вторгается нечто
тревожное: роковая любовь брата Вериного мужа, безответное обожание,
которое питает к Вериной сестре ее муж, неудавшаяся любовь дедушки Веры,
который говорит о том, что настоящая любовь должна быть трагедией, а в
жизни ее мельчат и опошляют.
Такая любовь и пересекла жизненный путь Веры. Желткову угрожают судом
и даже тюрьмой. Но что эти преграды могут сделать с его любовью, если
она настолько сильна и глубока? Только ради спокойствия своей
возлюбленной он отказывается от любви, но жизнь без этого чувства не
имеет смысла, и он расстается с жизнью. И только после смерти Желткова
Вера понимает, что потеряла истинную любовь.
Любовь может творить чудеса: толкать людей на героические поступки,
спасать от одиночества, излечивать душевные раны, вносить в жизнь
радость, веселье и смех. Читая пушкинские строки, мы убеждаемся: любовь
помогает заново родиться, обрести новые силы для творчества:
И сердце бьется в упоенье, И для него воскресли вновь И божество, и вдохновенье, И жизнь, и слезы, и любовь.
Именно поэтому не так уж важно, является ли любовь счастливой. В
стихотворении «Я вас любил» А. С. Пушкин описывает именно такую,
безответную любовь:
Я вас любил. Любовь еще, быть может, В душе моей угасла не совсем, Но
пусть она вас больше не тревожит, Я не хочу печалить вас ничем.
Поэт отказывается от своего чувства ради того, чтобы не печалить
любимую, ее спокойствие, радость для него важнее всего. И потому он с
просветленной грустью говорит о том, что будет в ее жизни другая любовь,
и радуется, что она будет счастлива, пусть даже не с ним.
Любовь — это сложное чувство, оно связано не только с нежностью и
радостью, но болью и слезами, иногда она оканчивается крушением,
катастрофой. Именно поэтому, мне кажется, многие писатели сравнивают
любовь с падением в пропасть. Но тот, кто не знал любви, по-моему, не
узнал чего-то очень важного в жизни.
Все мы разные, и все мы любим по-разному. И само понятие «любовь» для
каждого из нас имеет совершенно разное наполнение. Но все мы любим и
хотим быть любимыми, и в этом мы едины. Глобальное потепление может
привести к таянию ледников на Северном полушарии, в стране могут
измениться климат и социальный строй, но ничто в этом мире не может
помешать любящему сказать любимому человеку: «Милый, я тебя люблю». И
по-моему, это самое большое чудо, которое только может произойти на этой
планете под названием Земля.
ОБРАЩЕ́НИЕ Средний род 1. Призыв, речь или просьба, обращённые к кому-чему-н. "О. к народу" 2. Процесс обмена, оборота, участие в употреблении. "О. товаров" Выделяется запятой Пётр Михайлович,принесите воды. Принесите воды,Пётр Михайлович.
(1) - фонетический разбор которая - 4 слога [к а т о р а й' а] к [к] - согл., глух. парн., тв. парн. о [а] - гл., безуд. т [т] - согл., глух. парн., тв. парн. о [о] - гл., уд. р [р] - согл., зв. непарн., тв. парн. а [а] - гл., безуд. я [й'] - согл., зв. непарн., мягк. непарн. [а] - гл., безуд. ---------------------------------------------------------- 7 букв, 8 звуков деление слова на слоги: ко-то-ра-я деление слова для переноса: ко-то-рая ударение падает на 2-й слог: которая
(2) - словообразовательный разбор слова глагол кормиться образовано от существительного <em>корм</em> при помощи суффикса (-ить-) и постфикса (-ся) - суффиксально-постфиксальный способ <u>корм</u> - корм<u>ить</u> - кормит<u>ся
(4) синтаксический разбор предложения Горничная (подлеж., сущ.) была сирота (сказ., гл.+сущ.), которая (союзн. слово), чтобы (союз) кормиться (сказ., глаг.), должна была поступить (сказ., кр. прил.+глаг.+глаг.) в услужение (обст., предлог+сущ.).
(повеств., невоскл., сложное, связь союзная, ср-во связи союзное слово которая, придат. определит. и союз чтобы, придаточ. причины, СПП: 1 ПП - двусост., неосложн., нераспр., 2ПП - односост., со сложным составн. глаг. сказ. <em>должна была поступить</em>, неосложн., распр., 3ПП - односост., со сказ. <em>кормиться</em>, неосложн., нераспр.)
Разберем ряды предложений, где выделенное существительное выражено прямым (отвечает на вопросы винительного падежа "вижу ЧТО? КОГО?", согласуются с главным словом без предлога) или косвенным дополнением (вопросы косвенных падежей). Выберем ряд предложений с прямыми дополнениями: <span>1. Не подвел (кого? -в.п.) ТОВАРИЩА. Помог (чему? - д.п. (косвенный) КЛАССУ завоевать победное место в марафоне
2. Я отчетливо слышал тихий (слышал что? - в.п.) ГОЛОС. На рыбалке с отцом впервые поймали (поймали кого? - в.п.) РЫБУ.
3. Не нежно верить (чему? - д.п.) ПРИМЕТАМ. Я до сих пор помню фантастические (помню что? -в.п.) ИСТОРИИ, которые мне рассказывала бабушка в детстве.
Ответ: </span><span>2. Я отчетливо слышал тихий (слышал что? - в.п.) ГОЛОС. На рыбалке с отцом впервые поймали (поймали кого? - в.п.) РЫБУ.</span>