Александр Иванов - участник, который ОДЕРЖАЛ(прош.время) победу в лыжном марафоне в прошлом году, БУДЕТ УЧАСТВОВАТЬ\СОБИРАЕТСЯ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ (буд. время) в соревнованиях по горным лыжам, которые на данный момент ПРОВОДЯТСЯ(наст.время) в Италии.
1- 3 -приставочный
4 -приставочно - суффиксальный
5-суффиксальный
2 - внимание воспитанию
5- высший уровень. Без "более"
8- отличать не "различать"
10- выяснять причины
11-разницу между
13 - аналогию в статьях или между статьями
Именно по этим так называемым чертам научного стиля мы его определяем:
Безличность автора – или сухое «мы» (предполагаем, делаем вывод, считаем и др.), или полное отсутствие указания на автора; монологичность речи.
Обилие научной терминологии; масса речевых клише; минимум экспрессивно-эмоциональной лексики (а то и полное ее отсутствие).
Преобладание существительных, прилагательных и наречий над глаголами, и, как следствие, – статичный, медленно читаемый и трудный для восприятия текст.
Логичность и тезисность изложения.
Обилие вводных слов, сложные конструкции предложений с массой придаточных. Предельная насыщенность предложений словами, уточняющими различные понятия (явления).
Здесь, в густых зарослях камыша, обманчиво чувствует себя сокрытым отвсего мира неопытный охотник. Тысячи глаз незаметно наблюдают за ним. Лёжа в своих логовах чутко прислушиваются к треску камыша остородные кабаны. Скользящий над камышами ветер, донёс запах человека. Как камень брошенный ловкою рукою кинулся зверь, и долго ещё будет слушать охотник, как уходит его добыча, ломая высокие камыши.