Июнь 1941 года. Зоя переходит в десятый класс, а через несколько дней начинается война. Зоя хочет стать бойцом - уходит добровольцем в истребительный батальон. Она прощается с матерью и говорит ей: "Не плачь, мама, вернусь героем или умру героем." И вот Зоя в казарме в большой комнате перед столом, за которым сидит командир отряда. Он долго всматривался и спрашивает: "Не боитесь?" "Нет, не боюсь." "В лесу ночью одной ведь страшно." "Нет,ничего,"-отвечает Зоя. "А если вдруг попадетесь? Если пытать будут?" "Выдержу,"-ответила Зоя. Ее уверенность подкупила командира - он принял Зою в отряд.
1)истребительный батальон, в большой комнате, десятый класс.
2)уходит добровольцем, прощается с матерью, вернусь героем.
3)хочет стать, долго всматривался, в лесу страшно.
Существует множество определений искусства: это специфический вид духовного отражения и освоения действительности, это один из элементов культуры, это форма чувственного познания мира.
В искусстве - проявляются творческие способности человека.
Искусство - это многоярусные, устремленные ввысь буддийские пагоды, изысканная вязь мусульманских орнаментов, скорбные лики богоматери, глядящие на нас с русских икон... Искусство - это совершенство античных статуй, грандиозность средневековой готики, прекрасные образы ренессансных мадонн, буйство воздуха, света, жизни у импрессионистов, это загадки, которые нам загадывает сюрреализм...
Настоящее искусство - это богатейший мир прекрасных образов, это полет фантазии, это желание понять смысл жизни и человеческого бытия, это концентрация творческих сил человека..
Настоящее искусство - это величайшие творения Данте и Микеланджело, Шекспира и Пушкина, живопись Леонардо и Рубенса, Пикассо и Матисса, гениальная музыка Баха и Моцарта, Бетховена и Шопена, Чайковского и Шостаковича, скульптуры Фидия и Поликлета, Родена и Майоля, спектакли Станиславского и Мейерхольда, Брехта и Брука, фильмы Феллини, Бергмана, Тарковского.
<span>Настоящее искусство никого не оставит равнодушным: будь то профессор, учитель, врач, или простой рабочий.</span>
1) спорт, музыка, чтение книг всегда увлекали меня.
Схема:[--,--,--=]
2)А звезды нежданно в тумане блестнули, и свет свой холодный под липами льют. Схема: [-- =, и -- =]
3)он не хотел любоваться ни снегом, ни лунным блеском, ни звездами.
Схема:[-- = дополнен, дополнен, дополнен]
4) в горячем свете весело и сухо блестит листвой под окнами сирень.
Схема:[обстоятельство И обстоятел. = --]
5)ты захвати в лес нашу книжку , да на чем посидеть.
Схема:[-- =, =]
-- это подлежащее
А = это сказуемое
Вроде так, удачи)))
1)Ливень.2)грамматич. основа:бушевала непогода. 3)кровать-слов. слово; обливал-ливень;хлестал-захоестывал;листве-лист;сползали-ползать;
Просыпаюсь на рассвете, шуршит в саду, падают в тумане, вытаскивваю из колодца, вытаскивает из ведра, обливаюсь колодезной водой, поёт далеко, поет у околицы.