Сущ. лилии львы она статуи настурции кто. главная мысль в последнем обзаце
и только тот кто начисто
лишён воображения
увы не знает как войти
в её расположение
В первой группе напиши желать,хотеть,кормить,давать,кипеть,прекрасный.там надо отметить о или а е или и например хотеть или хатеть.
другая группа беззвучные согласные. чувство,здравствуй. например чувство или чуство
но у меня получается 3 группы а не 2
так что скажи там не две а 3.
вот и третья группа это парные согласные сладкий,грустный
Доброе слово-друг,грубое слово-враг.
<span>Я люблю холодное молоко и горячую выпечку. </span>
<span>Большой мальчик решает легко примеры, а маленький мальчик трудно. </span>
<span>Далеко видны горы, а близко дома и поля. </span>
<span>На выставке был пушистый кот и гладкие котята. </span>
<span>Когда слушаешь урок задание делается просто, когда не слушаешь сложно. </span>
<span>Дорогой парфюм богаче, чем дешевый. </span>
<span>Спать на жесткой подушке полезнее, а на мягкой подушке -приятнее. Легкомысленный пступок совершается необдуманно, а к серьезному поступку нужно подготовиться. </span>
<span>На опушке были редкие заросли, а густые заросли - в глубине леса.</span>
Лужайке,груше,ленточке,юбку,птица,партой,ошибку,морю,выставке
Я понимаю это выражение так, что Платов в своих произведениях и произведениях других авторов показывает нам истинное лицо родного народа, т.е., рассказывает нам про их сущность, чувства и переживания. А родной язык позволяет передать это в полной мере: фразеологизмы, поговорки, приметы, которыми богат наш язык, показывают нам истинность наших традиций и нашего быта. Так что родной язык делает нашу с вами Родину свойственной, такой чистой и светлой, какой она является, а главное--любимой!
