Настала осінь. На деревах пожовкли листочки. Скоро вони зовсім опадуть на землю.Золота осінь розфарбувала в різні кольори дерева та кущі. Це жовтий, червоний, бордовий. І зелений колір теж залишився з літа. Холодна осінь за вікном. По віконному склу нескінченно стікають краплі дощу. Небо сіре та низьке. Цілими днями майже немає сонячного світла.Іноді погода поліпшується. Тоді виходить сонце. Краплі дощу переливаються на жовтому осінньому листі.Восени зграї птахів сидять на проводах. Вони збираються летіти у теплі краї. Адже настали холоди. На вулиці хмарно та понуро.<span>Я бажаю перелітним птахам щасливої дороги. Нехай вони долетять до тепла та сонця. А я поспішаю зі школи додому. Там світло та затишно, коли на вулиці йде дощ.</span>
-------------------------------------НАЙГАРНIША МАМА------------------------------------------------------------Випало совеня iз гнiзда та й повзе лiсом.Побачили птахи малого- некрасивого.Питають дивуючись:-Хто ти такий,,-Я-совеня- вiдповiдаэ.-Я випало з гнiзда.не вмiю ще лiтати.Я шукаю маму.-Хто ж твоя мама,-питаэ соловей.-Моя мама-Сова.-гордр вiдповiдаэСовеня.-Яка ж вона.-питаэ Дятел.-Моя мама найгарнiша.-Розкажи яка вона.-питаэ Дрiзд.-Унеiголова.вуха. й очi такi.як у мене -вiдповiдаэ Совеня.-Ха-ха-ха!-зареготали Соловей.Дятел i Дрiзд.-Та ти ж потвора.Виходить й твоя мати така потвора.-Неправда!- закричало Совеня.-Мама в мене найгорнiша.Почула крик Сова .прилетiла. взяла Совеня за лапку й повела до рiдного гнiзда.
1. Багатий каже вбогому братові, щоб той віддав йому корову назад.
2. А вбогий відповідає, що він тому за неї відробив.
3. Зустрічає дочка батька й питає чому він плаче.
4. Пан запитав у мене чи знаю я, що в світі найсильніше, найпрудкіше, наймиліше.
5. Каже вбогий, що є в нього дочка Маруся, то це вона його так навчила.
6. Пан розсердився та каже, що він такий розумний, а вона проста собі дівка та його загадки повідгадувала.
7. Пан наказав убогому, щоб його дочка із стеблинки льону виткла сто ліктів полотна.
Словотвірний розбір<span> — </span>розбір<span>, що дає змогу простежити </span>словотвірні<span> зв'язки слова і процеси словотворення в кожній частині мови.</span>