До определенного момента в своей жизни о врачах не думал ничего. Когда я был маленьким, для меня медики были просто злыми тетями, которые делали мне непонятные болезненные уколы. Я не любил этих людей в белом и боялся . Со страхом в детской маленькой душе проходил каждый мой поход в поликлинику. Мама говорила, что это необходимо для моего здоровья. Когда я долго кашлял, мама опять меня вела к этим людям в белом и успокаивала тем, что меня вылечат и я не буду болеть.Так шли годы. Я понимал, что без врачей в нашей жизни не обойтись. К ним обращались как дети, так и взрослые. Они могли помочь людям с разными болезнями. Я думал, как это наверно приятно лечить людей. Когда к тебе обращаются с искаженными от боли лицами, а выходят со счастливой улыбкой. Доктора, наверное, и сами не задумываются насколько делают нас счастливыми, когда излечивают от той или иной болезни.Иногда,конечно мы жалуемся на их невнимательность, но мы не задумываемся о том, что они ведь такие же люди, как и мы .Они тоже болеют. Но тем не менее, имея очень часто огромное количество пациентов, они стараются каждого выслушать ,понять и помочь. Сейчас я думаю, как было бы здорово, если б люди не болели, если б мои родители жили долго и счастливо.Для себя я сделал вывод, что обязательно, как выросту, стану врачом. Буду помогать людям, буду всегда рядом, когда моим близким понадобится медицинская помощь.В будущем мечтаю не только лечить больных, но и устраивать лекции для здоровых людей, чтобы предупреждать болезни. Ведь многие болезни можно предупредить и уберечь людей от них. Наверное, это огромное счастье - видеть людей, которым ты помог и слышать искренние слова благодарности.Надеюсь, что в будущем врачи научатся излечивать самые страшные болезни и люди будут жить долго. Я считаю, что профессия врача самая важная, потому что нет ничего дороже человеческой жизни. А доктор нам эту жизнь спасает. Обязательно стану врачом.
По горизонтали
2. Часть речи, обозначающая признак действия
4. омоним к слову молния разряд
5. Раздел языкознания, изучающий звуки речи
7. Звуки речи, состоящие из голоса и шума или
только из шума
9. Образное, устойчивое сочетание слов,
построенное на переносном значении
11. Часть речи, обозначающая предмет
12. Значимая часть слова
13. Изменение имён существительных и
прилагательных по числам и падежам
14. Слова, имеющие один и тот же корень с общим
значением
15. Раздел лингвистики, изучающий буквы и их
звуковое значение
16. Наука о языке
17. Изменение глаголов по лицам и числам
19. Слова, имеющие одно лексическое значение
20. Наука о правописании
21. Значение слова, которое переносит прямое
значение на другой предмет
23. Словообразующая морфема, стоящая перед
корнем
24. Окончание, невыраженное звуком в устной
речи и буквой в письменной речи
По вертикали
1. однокорневые слова, близкие по звучанию, но
не совпадающие в значениях
3. Часть слова, образующая формы одного и того
же слова, которая служит для связи слов в
словосочетании и предложении
6. Часть слова без окончания
8. Передача звуков речи в слове на письме
10. Слова, имеющие два и более лексических
значений
18. Слова, пришедшие в русский язык из других
языков
19. Написание, соответствующее правилам
орфографии, требующее применения этих правил
22. Раздел языкознания, изучающий правильное
произношение звуков, слов и ударение в словах
Поёшь, потому что образованно от слово пой.
<span>И выскочив с задней площадки ,я иду к нашему дому. Забежав в дом и вскрикнув от испуга, Николай остановился.</span>
