1. Предложения с прямой речью: Ира спросила: "Что ты делаешь?" Девочка ответила: "Хочу написать письмо подруге." Ира сказала: "Но ведь ты не умеешь писать!" Сестра объяснила: "А моя подруга не умеет читать..." 2. Кончилась большая перемена. Коридоры опустели. В десятом классе был свободный урок, и ученики занимались своими делами: читали, беседовали, повторяли уроки. Стоявшая у дверей Светлана предупредила: "Девочки, на горизонте появилась Варвара Тимофеевна и какой-то мужчина!" Варвара Тимофеевна строгим взглядом обвела класс, прошлась к столу и обратилась к ученикам: "Ребята! Это Константин Семёнович, ваш новый учитель. Знакомьтесь!" Новый учитель молча прошёл к столу, неторопливо положил журнал и поднял голову. В упор на него смотрели пятнадцать пар молодых глаз, горевших настороженным любопытством.
1)Нам дали билет во второй вагон.
1.Крик раздавался над равниной, но он быстро затих.
2. Роза, не тронутая зимой, казалась огромным алым пятном на снегу.
3. В саду росли цветы, яблони, вишни. Пахло розами и хризантемами.
1. Купается - глаг. (Что делает?) купается.
2. Н.ф. - купать; в неопределённой форме;
3. (Что делает?) <u>купается.</u>
P.S. *это не пиши* купается подчеркни 2 линиями.
1. Счастливое - прилаг. (Какое?) счастливое.
2. Н.ф.- счастливый; в м.р. в им.п., в ед.ч.
3. (Какое?) <u>счастливое.
</u>P.S. волнистой линией.
1. Болезни - сущ. (Чего?) болезни.
2. Н.ф. - болезнь; в ед.ч.
3. (Чего?) <u>болезни.</u>