Благодаря его смелости, все, находившиеся на борту избежали беды
Гроза- явление необычное. Обычно,гроза воспроизводится вместе с дождём. Само по себе выглядит это очено грозно. Но иногда так завораживает.
Отойти от меня, от тебя, от него, от нее, от нас, от вас, от них.
Подойти ко мне, к тебе, к нему , к ней, к нам, к вам, к ним.
Пригласить меня, тебя, его, ее, нас, вас, их.
Встать передо мной, перед тобой, перед ним, перед ней, перед нами, перед вами, перед ними.
Вспомнить обо мне, о тебе, о нем, о ней, о нас, о вас, о них.
Предложенный
вниманию текст, очевидно, относится к разряду публицистики. Это рассуждение о
пользе изучения наук, которое я могла бы озаглавить «Учение и его плоды».
В
первом абзаце текста автор приводит доводы к своему пониманию развития и
формирования личности через изучение наук. Текст явно несет в себе философскую
направленность, это особенно четко прослеживается в рассуждении о
«принадлежности нашего «я». Во втором абзаце автор приводит другие, более
понятные широкому кругу читателей доводы в пользу овладевания науками. Он
говорит о материальных плодах получения образования и, как следствие,
заслуженного безбедного существования. В третьем абзаце Лосев напоминает нам
слова Евгения Онегина, мы читаем цитату из его речи, где Онегин сожалеет об
упущенных годах без учебы. И, наконец, в четвертом абзаце автор с «гениальной,
почти античной простотой» (слова А.Ф. Лосева из другой его статьи) сравнивает
результаты учебы с плодами труда крестьянина.
Позицию автора я бы
сформулировала так: глубокое и многолетнее изучение наук оказывает большую
пользу ученику в различных аспектах его жизни. В заключении хочу отметить, что,
конечно, мне очень льстит задание анализировать текст статьи такого именитого
ученого, профессора Алексея Федоровича Лосева, который внес столь существенный
вклад в целый ряд наук современности: философию, филологию и других.