Cложносоченённые ... 1. Сложносочинённые предложения с соединительными союзами: и, да (= и) , ни — ни. В них говорится об а) одновременности событий и явлений, или б) об их следовании друг за другом, или в) об обусловленности одного события другим. 2. Сложносочинённые предложения с разделительными союзами: или (иль) , либо, ли — или, то — то, не то — не то, то ли — то ли. В них указывается на чередование явлений, на возможность (выбор) одного явления из двух или нескольких. 3. Сложносочинённые предложения с противительными союзами: а, но, да (= но) , однако, зато, же, только. В них одно явление противопоставляется другому или чем-то отличается от него. 4. Сложносочинённые предложения с градационно-сопоставительными союзами: не только ...но и, не то чтобы ...а (но) , если не ...то, не то что ...но (а) , не столько ...сколько. В таких предложениях происходит сопоставление или противопоставление явлений по степени значимости: сообщаемое во втором предложении представлено как в том или ином отношении более значимое, действенное или убедительное по сравнению с тем, о чём говорится в первом (то, о чём говорится во втором предложении, обладает для говорящего большей степенью значимости) . # Она была не то чтобы красивой, но обаятельной. 5. Сложносочинённые предложения с присоединительными союзами: да и, тоже, также, причём, притом. Второе предложение в них имеет характер добавочного или попутного замечания, часто неожиданного, как бы только что пришедшего в голову. # Он чувствовал себя перед нею ребёнком, да и она считала его за ребёнка/ 6. Сложносочинённые предложения с пояснительными союзами: то есть, а именно, В них указывается на тождество, равнозначность ситуаций, при этом второе предложение поясняет, конкретизирует мысль, высказанную в первом. # Мужская комнатная прислуга была доведена у нас до минимума] , а именно: для всего дома полагалось достаточным не боль ше двух лакеев.
1 СТОЛБИК: ПОМОГАТЬ, РЕМОНТИРОВАТЬ, РИСОВАТЬ, ЕЗДИТЬ, ПИТЬ.
2 СТОЛБИК: СТАТЬ, СВАРИТЬ, ЗАХОТЕТЬ, ВЗЯТЬ, СЕСТЬ, ПОКРАСИТЬ, РЕШИТЬ.
Это сложное предложение, союзное(которые),сложноподчиненное с придаточным определительным;состоит из главного Наверное,лес портят,,придаточная часть Выискивал в гнилой древесине личинками или жука ,которые деревья товар.
День был солнечный. Ребята играли на лугу. Радостно звучали их голоса. Но вот солнце скрылось за тучу. Блеснула молния. Загремел гром. Ребята бегом пустились домой.
<span>Мой день начинается в шесть сорок пять. Я просыпаюсь, встаю с кровати и иду умываться. Я два раза мою водой лицо - один раз холодной, второй - теплой. После этого я окончательно просыпаюсь и иду делать зарядку с шести пятидесяти пяти до семи десяти. Далее я завтракаю десять-пятнадцать минут, и примерно в семь тридцать начинаю одеваться. Беру свой рюкзак и направляюсь в прихожую, где надеваю верхнюю одежду. Из дома я выходу в семь сорок пять. На остановке я жду сто сорок третий автобус не более пяти минут, и еду на нем до школы в течение пятнадцати-двадцати минут. Если в школе пять уроков, я приезжаю домой в два часа ровно, где быстро обедаю десять минут, переодеваюсь и иду гулять во двор с тремя своими друзьями. Через час я прихожу домой и сажусь делать уроки, на выполнение которых у меня уходит обычно два с половиной часа. К шести вечера я полностью свободна и могу почитать книгу, поиграть в компьютерные игры или поболтать по телефону с подругой. В полвосьмого мы всей семьей ужинаем, в девять часов я иду готовиться ко сну, и в десять ложусь спать. Прежде чем окончательно заснуть, я по двадцать раз переворачиваюсь с боку на бок, думая о прошедшем дне, но затем погружаюсь в безмятежный сон.</span>
