Строитель - строит
Шахтер - шахт
Хлеб - хлеб
Хлебороб - хлеб и роб
Украшает - украш
Цветами - цвет
Цветовод - цвет и вод
<span>Найдём в тексте предложения с прямой речью и объясним в них расстановку знаков препинания:
</span>1) "<span>Откуда же взялись почки на пне?" - недоумевал Никита.
Схема: "П?" - А. Тире: прямая речь перед словами автора.
2) </span><span>Лесник
объяснил: "Эти почки появились давным-давно на маленьком дубочке, но
долго спали. Ведь живительная влага струилась из земли к верхним почкам.
Гроза сломала дуб, сок из земли хлынул к нижним почкам, разбудил их. И
вот на пне зеленеет буйная листва".
Схема: А: "П". Двоеточие: прямая речь перед словами автора.
</span><span>Выпишем из текста глаголы, группируя их по вопросам
ЧТО СДЕЛАЛИ?: взялись, появились.
ЧТО СДЕЛАЛА?: сломала.
ЧТО СДЕЛАЛ?: спилил, объяснил, хлынул, разбудил.
ЧТО ДЕЛАЕТ?: зеленеет.
ЧТО ДЕЛАЮТ?: вырастают.
ЧТО ДЕЛАЛИ?: спали.
ЧТО ДЕЛАЛА?: красовалась, струилась.
ЧТО ДЕЛАЛ?: недоумевал.
</span>
Жара и зной, штора и занавес , темнота и мрак, обязанность и долг,
тишина-безмолвие
Берёза белая ',' Площадь новая','Тополь длинный ',' Клён зелёный ',' Дерево высокое ',' Поле зелёное ',' ',' Ветки длинные ',' Листья молодые. Всё
