Подходя к краю проезжей части следует посмотреть сначала налево, затем направо, оценить ситуацию (насколько близко к вашему местоположению находятся движущиеся тс), пропустить все ближайшие автомобили, и, убедившись в безопасности движения, пересечь проезжую часть.
"Здравствуй, князь ты мой прекрасный, что ты хмур, как день ненастный, опечалился чему?"
Проснулись утром дети, выглянули в окно и удивились: за одну ночь все вокруг побелело. Выбежала на крыльцо девочка с младшим братом. Девочка не успела даже одеться: накинула на голову большой теплый платок и в одном легком платье выскочила из избы. Ноги успела сунуть в валенки. Она, закинув голову, смотрит на падающий снежок. Восторг и удивление выражает ее лицо. Глаза весело улыбаются, блестят от радости. Ее брат оделся потеплее: в черный пиджак, на голову нахлобучил шапку. Мальчик смотрит на побелевшую улицу, на белые крыши деревенских изб. Он тоже доволен первым снегом. Рядом, в палисаднике, растет старая береза. Она стала пушистой и красивой. Тут же растет мелкий куст. Снег засыпал его нижние ветки и прижал к земле. За углом избы видна часть деревенской улицы. Вдалеке человек с санями, он тоже остановился полюбоваться снежными укрытиями. Лишь у забора осталась небольшая проталина, рядом с которой ходила серо-черная ворона, тоже радуясь снегу.
Радостные, удивленные и счастливые дети смотрели на чудесную картину. Дети были рады зиме.
В своей картине художник сочетает белые, серые и коричневые краски. Этим Пластов показал деревню обычной, будничной и в то же время нарядной от первого снега. Картину написал человек, который любит родную природу.
С неба падают снежинки, словно белые пушинки,
Покрывая все кругом мягким бархатным ковром.
Раннее утро. В комнате необыкновенно светло. Дети проснулись и увидели, что за окном все белым-бело. Оказывается, ночью выпал первый снег. Он покрыл тонким слоем и дома, и заборы, и землю.
Радостные и счастливые брат и сестра выбежали на крыльцо. Мальчик надел валенки, шапку-ушанку, шубу и собрался погулять. Он давно с нетерпением ожидал прихода зимы. Сестра же выбежала в платье, успела накинуть на голову только платок. На ее лице радостная улыбка. Она подняла голову и долго любовалась пушистым и мохнатым снегом, устилающим землю. Береза, вчера еще голая и прозрачная, сейчас стояла пушистая и красивая. Ворона спокойно и важно шагает по снегу. Она ищет себе корм. Как волшебно изменилась природа от первого снега!
Главный цвет картины розовый. Этот цвет помогает нам ощутить красоту природы, праздник первого снега.
<span>Мне картина понравилась. Художник сумел передать радость детей, их настроение и впечатления. У меня возникает ощущение радости, счастья, праздника, когда я смотрю на картину.</span>
В. Г. Короленко 607 читателей 9 рецензий 9 цитат В. Г. Короленко 99 читателей 1 рецензия. В книгу. Владимир Галактионович Короленко - Огоньки.У Вікіпедії є статті про інших людей з прізвищем Короленко. Початком літературної діяльності В. Г. Короленка вважається 1879 р., коли на. Необходимость. Восточная сказка; Ночью; Обрывок; Огоньки — (1901); Омоллон (1886); Соколинец. Из рассказов о бродягах — (1885); Сон Макара — (1885) Курских К.Н. учитель литературы МОУ СОШ №2 ст.Курской Курского р-на Ставропольского кра.Рецензии. фото: Александр КУРОВ/ ИТАР-ТАСС Кривоколенный пер., д. 10. КОГДА: 27 апреля, 22.00. СКОЛЬКО: 200 руб. Псой КОРОЛЕНКО
Нам надо измотать их, вцепиться в них мертвой хваткой, как делают бульдоги, и не отпускать до тех пор, пока цурани сами не поймут, что торговать и меняться с нами выгоднее, чем воевать.
Принцип наемничества надо заменить принципом правильного классового набора.
Точно вся прежняя жизнь, с ее шумной и нарядной красотой, ворвалась в тихую комнату вместе с этой яркой молодой женщиной.
<span>Несмотря на весь эгоизм человеческой природы, самое понятие личности, личных прав, личной собственности и свободы, - все эти понятия возникают и развиваются на наших глазах.</span>
Здарвствуйте дети меня зовут _____________ ____! я виду урок русского языка, сегодня мы будем проходить падежи! в русском языке есть 6 падежей И.п, Р.п, Д п, В п, Т п, П п ! записаваете их в тетрадь и пишите к нем вопросы! на следущим уроки будем писать существительные и ставить к ним падежь!
