До неузнаваемости - до чего? - сущ .н.ф. - неузнаваемость пост призн - неодуш .нариц. ,3 скл ,ж род непост призн.- в родит п ,в ед ч . синт роль - косвенное дополнение
изменил - что сделал? - н.ф. изменить пост призн - сов .вид .невозвр ,перех ,2 спр непост призн - в изъявит накл ,в прош вр ,в м роде ,в ед ч синт роль - сказуемое
извилистую - какую? - прилагат . н .ф. - извилистый качественное ,в полной форме ,в ж .роде ,в ед .числе в винит падеже . синт роль - согласов .определение .
(от лица бродячей собаки) Вы люди, часто считаете мысль о том, чтобы поговорить с собакой глупой, даже безумной! А ведь если мы не можем произнести слов, это не значит, что мы вас не понимаем! Я часто думаю: о человеческой неблагодарности- сколько собак спасали жизни, а люди продолжают строить свои коварные пословицы и поговорки: Как собак нерезаных... Нет, подумайте сами-Как людей не стрелянных! Где ваша человечность? Не могу частенько не подумать и о еде. Спросите любую собаку! Собственно, и сны нам тоже снятся-иду вот, размышляю... Иногда представляю, какой у меня мог бы быть хозяин, в смысле друг. Вообщем-мыслям моим нет предела! Не верьте тем, кто говорит, что собака не может мыслить-это все чушь человечья. Люди, почаще разговаривайте со своими питомцами! Делитесь с нами тайнами-мы то уж никому их не разболтаем!Честное слово собаки!
<span>Проснувшись рано утром я стала собираться в школу. Я, неожидая этого сама, опоздала, не рассчитав времени на дорогу. Забрав мой дневник завуч повела меня к директору. Я, написав объяснительную, пообещала, что больше такого не повторится, однако директор сказала мне, что сообщит об этом моим родителям. Покинув кабинет я отправилась на урок. На следующей перемене я решила позвонить маме и, разъяснив ей ситуацию, попросила ее не волноваться. Дма меня ждал серьезный разговор с родителями. Теперь я прихожу в школу вовремя.Как-то так что ли<span> </span></span>