Посвятим - глагол
Н.Ф - посвятить
Морф.признаки: пост: сов вид, неперех, 2 спр; непост: изъясн. накл, буд время, мн ч., 1 лило
Отчизне (Что сделаем?) посвятим - сказуемое
уморительно - наречие
Н.ф. - уморительно
определительное, меры и степени
неизмен.
Мал (Как?) уморительно - обстоятельство
картинное - прилагательное
Нф- картинный
Пост: качеств, полное,
непост: ед .ч, и.п, ср.р.
все (какое?) картинное - определение
Сочинение на тему : Начальная школа <span>Я в 4 классе и в этом году у меня выпускной. Это грустно, потому что я не хочу уходить от своего учителя. Мою учительницу зовут Боева Елена Викторовна. Она очень хорошая и добрая, может она иногда слишком строгая, но так она не хочет разбаловать наш класс. Елена Викторовна нам как вторая мама. Я буду очень скучать по ней. Еще я буду очень скучать по поездкам с классом. Вместе мы ездили на очень много интересных экскурсий в разные города: в Москву, в Торжок ,в Мышкин. Зимой мы ездили на каток, а однажды мы ездили на природу и жарили сосиски. Летом на природе мы загорали, играли, веселились. В классе я нашла много друзей. В нашем классе нет ни одного плохого ребёнка. Наш класс самый дружный и весёлый на свете. Я так рада, что нам предстоит еще столько лет учебы вместе. <span>Мне будет очень жалко расставаться с начальной школой, ведь это еще и прощание с детством.
Учиться осталось всего две недели. Но сил больше нет. Практически каждый день проверочные, контрольные, переводные гимназические экзамены, ГИА и т.д.. Конца и края не видно. И все потому, что мы заканчиваем четвертый класс. В этом году, в мае, не просто закачивается учебный год, а мы заканчиваем обучение в начальной школе. Зачем выдумали это деление на старшую и начальную школу, пока не понятно. И что такое прощание с начальной школой, тоже не понятно. Ну концерт для учителей и родителей, потом поездка на природу. То есть это праздник! Это здорово! Я и все мои друзья хорошо потрудились в течение четырех лет и нас всех принимают в старшую школу. Но при этом мы прощаемся с начальной школой.Само слово «прощание» навевает грусть. Жалостливое какое-то слово. Когда я прощаюсь с бабушкой, которая уезжает в Удомлю, мне всегда грустно. Почему? Потому, что с ней было весело, а теперь все это закончится. Может так и со школой. У нас было очень весело. Мы конечно трудились, нам кучу всего задавали, мы очень уставали, иногда плакали, злились… Но у нас было весело! Походы, концерты. А как здорово мы съездили в санаторий «Валентиновка». Дискотеки, конкурсы! Никто не поехал, а мы поехали! Учились и отдыхали! И все потому, что у нас замечательный учитель. Кстати, все, что у нас было интересного, было благодаря ее идеям. Получается, что прощай мы говорим не какой-то не понятной «начальной школе», а нашей учительнице. Конечно, глупо говорить прощай школе. Мы никуда не уходим, мы остаемся учиться в этой школе. Вот мой друг учится в школе №17. И у них две школы. Два здания. Одно начальной школы, а другое старшей. Там понятно, можно говорить до свидания школе. Вроде разобрался, что такое «Прощай начальная школа». Но, что сказать на прощание своему учителю, не знаю. Трудно подобрать нужные слова. Скажу просто: «СПАСИБО». <span>
</span>
</span></span>
1. Местоимения, - Этот, !"которого, (местоимение выраженное в прилогательном"!.
2. Определение, - Огромный (выражено в прилогательном), обитающий (выражено в прилогательном), небольшой (выражено в прилогательном), мощные (выражено в прилогательном),
мускулистый (выражено в прилогательном), взрослой <span>(выражено в прилогательном).</span><span>
3. Существительное, - Воде, ящер,мозг,челюсти, хвост, удар,ноги, антилопе.
</span>4. Глагол, - Имеет, может, переломить.
5. Союз, - И (обводим в кружок).
Сначала надо написать начало, завязку, и конец
<span>действующих лиц. Иван Максимович Новиков, Максимыч – капитан корабля, пожилой мужчина, ворчливый, но добрый Геннадий Яковлевич Снегирёв – писатель, мужчина 40 лет, очень наблюдательный Николай Егорович Степанов – старый бывалый матрос, «морской волк» Владимир Власов – молодой матрос, в морском плавании впервые. Матросы
</span><span> Кадр 1 Корабль пробивался сквозь льды. 1.Звучит музыка: Н. Римского –Корсакова «Шахерезада» 2.Общий план. Море. Блестящие на солнце льдины. Корабль, за ним узкая полоска воды. Закадровый текст План изображения
</span><span>апитан корабля и писатель на палубе ледокола Кадр 2 Средний план. Палуба корабля. На ней встречаются капитан и один из пассажиров (писатель), с биноклем в руках. -Доброе утро, капитан! -Доброе утро, писатель! Как пишется? Не жалеете, что отправились с нами в это путешествие? -Ну, что вы, Иван Максимович, конечно не жалею! Хотя, по правде сказать, пишу мало. Зато впечатлений набираюсь много. -Ну,ну, набирайтесь.и так дальше по тексту</span>
