М. Ю. Лермонтов "Мцыри",А.С.Пушкин "Узник"
Грамматическая основа :Деревца выросли,птицы не нашли.
Деревца какие?Молодые это прилолательное .
Деревца выросли из чего?Из орехов.Это дополнение [----]
Орехов каких?Которых это прилагательное.
Птицы не нашли когда?Зимой
это обстоятельство [-.-.-.-]
2)
Грамматические основы:Ландыш украшает,плоды созревают.
Лес дополнение(-----) Его местоимение,Когда это обстоятельство (-.-.-.-),И союз(кружком обвести)Осенью (вопрос когда?)это обстоятельство (-.-.-)
Надеюсь понела )))Удачи
Основная мысль- о детских писателях и детской литературе. Что ребенок в детстве читает, как много и часто он читает, интересно ли ему чтение, т.е. что, какие знания закладываются в ребенка, такой и словарный запас и лексикон будут у него во взрослой жизни.
Тип - повествование. Стиль-цитата из книги. Я думаю так?
Дальше по заданиям
-писателю
-растущего
-романтику, волшебный, интересную, человека
Романтик-мне кажется, человек, который видит все по жизни в розовом цвете.
Предложение: Романтик в юности, в дальнейшем, он превратился в грубого циника, так его побила жизнь.
Я очень сильно люблю учиться. Иногда бывает что я увлеченно чем-то занимаюсь, но никогда не забываю про уроки. На уроках я всегда веду себя активно и поднимаю руку. Мои родители в детстве привили мне то, что учиться нужно Упорно и добросовестно. Мои родители одновременно заботливо и строго подходят к моей успеваемости. К домашнему заданию я подхожу ответственно. Я на сознательном уровне понимаю что знания которые мне дает школа, пригодятся мне в жизни. Я настойчиво и решительно хочу учиться лучше, и поэтому серьёзно подхожу к новым школьным материалам. Когда я выполняю какое либо задание, то подхожу к нему вдумчиво и не спешу. Я считаю что если я не буду учиться, из-за лени, и того что мне "неохото" то я стану Слабовольным человеком. Очень часто я инициативно и прилежно учусь, ведь от этого зависит моё будущее.