Шуршанием,шорохом,звоном
(существительные-чем?)
подчёркиваем как дополнение(пунктир)
В этой картине самое главное - фигуры и лица людей, уже по их позам мы можем понять настроение. Лица очень красноречиво передают их подлинные чувства и мысли. На картине мы видим семью: маму и трех детей. Художник изобразил всех в момент, когдакаждый из героевкартины остро реагирует на ситуацию. И эта реакция отражается на лице каждого.
Посередине комнаты стоит мальчик, вернувшийся из школы. " Опять двойка " Состояние мальчика оскорбительное видимо он двоишник его больше интерисует катание на коньках. А собака рада приходу его хозяина!!!
Пятнадцать, шестнадцать, семнадцатый, восемнадцать, девятнадцать.
План простого предложения:
1. По цели высказывания - повеств. , побудительное, вопросительное.
2. по интонации: восклицательное или невосклицательное.
3. по наличию главных членов предложения: простое - сложное.
4. по наличию второстепенных членов предложения: распространённое - нераспространённое.
5. осложнено (однородными членами или обращением, деепричастный или причастным оборотом) - не осложнено.
6. схема (если предложение осложнено: есть однородные члены - в виде кружков - или обращение - место обращения)
План сложного предложения:
1. По цели высказывания - повеств. , побудительное, вопросительное
2. по интонации: восклицательное или невосклицательное.
3. по наличию главных членов предложения: простое - сложное.
4. Союзное или бессоюзное?
5. Из скольких простых предложений состоит?
6. Схема.
Все слова.
ЗвездА-звЁзды
шарЫ-шАр
свечА-свЕчи