Музыкальная сюита Шехерезада.
Главные действуещие лица-султан Шахриар и девушка по имени Шехерезада.Четырехчастная форма.
Названия частей:
1.Картина моря с плывущим по нему кораблем Синдбада.
2.Рассказ царевича -календера.
3.Царевич и царевна.
4.Картина народного праздника в Багдаде.
Источник:учебник по муз.литературе.
В эпоху глобализации и в условиях единого мирового
информационного пространства продолжается интенсивное развитие
музыкального образования Казахстана. Государственная программа
«Культурное наследие» предусматривает изучение сложившихся
музыкальных традиций и нововведений в контексте культур
тюркоязычных народов, интегрирующих последовательно в мировой
культурный процесс.
Актуальность возобновления и консолидации межкультурных
творческих связей, сотрудничества, расширение взаимообмена на основе
научно-образовательных программ не вызывает сомнения. Совместные
творческие проекты с привлечением выдающихся зарубежных педагогов и
инструменталистов способствуют взаимообогащению и пониманию
музыки разных народов.
С провозглашением независимости Казахстана музыкальное
образование вступило в новую фазу своего развития. Виртуозное
мастерство ярких представителей скрипичной школы, самобытные
произведения, созданные для смычковых инструментов композиторов
республики в конце ХХ–начале ХХI веков, получили широкое признание
во многих западных странах мира, а также и в Турции.
Скрипичная школа Казахстана по праву считается одной из
сильнейших в Центрально-Азиатском регионе. Она вобрала в себя лучшие
традиции музыкального образования элитных учебных заведений России:
Московской и Санкт-Петербургской консерваторий. Особая глубина и
тонкость игры талантливых исполнителей находит свое толкование и в
азиатской ментальности.
Успехи ярких дарований подтверждены на самых престижных и
крупных международных конкурсах. Народные артисты Республики
Казахстан Айман Мусаходжаева ( обладатель звания «Юнеско: Артист за
мир»), Гаухар Мурзабекова, Марат Бисенгалиев и трио сестер Бековых
составляют гордость нации и каждый из них вносит определенную лепту в
пропаганду казахского музыкального искусства.
G-dur М вв7(VII) м3+м3+б3 фа диез-ля-до-ми
F-dur M вв7 ми-соль-си бемоль-ре
e-moll ум вв7(VII+) м3+м3+м3 ре диез-фа диез-ля-до
d-moll ум вв7 до диез-ми-соль-си бемоль
№1 Карнавал. Преамбула№2 Пьеро№3 Арлекин№4 Благородный вальс№5 Эвсебий№6 Флорестан№7 Кокетка№8 Реплика, Сфинксы№9 Бабочки№10 A.S.C.H. – SCHA “Пляшущие буквы» №11 Киарина№12 Шопен№13 Эстрелла№14 Признательность№15 Панталон и Коломбина№16 Немецкий вальс№17 Паганини, Признание№18 Прогулка№19 Пауза№20 Марш Давидсбюндлеров
О Александре- величаво, О Сергии- нежно, неторопливо!
