Немаленький огромный
и ко всем словам прибавь слово огромный
Я хотів трохи розповісти про себе, та про своє життя. Мене звуть ... , прізвище... . Мені...
років. Навчаюсь у ... школі. Взагалі ядуже люблю навчатися. Виконувати домашнє завдання - це для мене велике свято. У мене невелика, але дружна сімя. Я люблю займатися спортом, а особливо ... . Живу у місті ( селі ) ... . Я пишаюсь моїм містом ( селом ). Я поважаю старших. Я дуже люблю своє життя. Радію ним!
<span>ну наверное Кош, если я правильно понила задание)</span>
Фразеологизм - устойчивое сочетание слов в переносном значении(Вставить палки в колеса, работать спустя рукава). Метафора-скрытое сравнение в переносном значении, вообще метафора сложное явление: даже целый текст может являться метафорой, к примеру, осколок тумана,заряд бодрости . Эпитет- красочное определение предмета, которое влияет на его выразительность, главное, что это определение,которое "перетащили" с определения другого предмета.К примеру, голая ветвь, мрачные воды. вот
Памятка по русскому языку.Работа над ошибками. 4Для начального этапа обучения (1-4 классы) орфографии характерен практический уклон. Система упражнений помогает учащимся осознать способ орфографического действия в его самом общем виде. Важнейшим умением, которое формируется в период перехода в среднее звено, является умение обнаруживать орфограммы.
Выпиши слово, поясни значение заглавной буквы. Например: Саратов - название города. 4. Сочетания: жи - ши, ча - ща, чу - щу, чк, чн. Выпиши слово, напиши ещё 2 слова с этим сочетанием.
<span>После указаний дается пример отработки ошибки на данную орфограмму. К недавно изученным орфограммам прилагается формулировка правила на данную орфограмму с целью облегчить поиски правильного написания и укрепить недавно изученное правило. Работа НАД ошибками.</span>