Ванночка-девочка-вазочка-кофточка-лапочка-корочка-находочка-
кисточка-ошибочка-коробочка-полочка-галочка-тетрадочка-
звёздочка-ласточка-карточка-сказочка-саночки-крошечка.
Я родился и живу в стране Казахстана, в городе Караганда. я патриот и горжусь тем, что здесь родился. в этом замечательном городе есть красивые места, которые обязательно надо посетить туристам: стелла независимости, памятник Юрию Гагарину, памятник Абая Кунанбаева.
в моем городе очень много зоопарков, там можно посмотреть на разных животных. а чтоб увидеть весь город как на ладони, достаточно будет посетить колесо обозрения. я очень люблю это место, этот город, где я родился и живу!
<span>Школьные годы прекрасные омрачают нам различные термины, среди которых так и не освоенным остаётся понятие "орфограмма". Хотя ничего страшного и тем более сложного в этом слове нет. А если сразу понять, что же это такое, то можно ещё и стать грамотным.</span><span>Учебники русского языка пытаются убедить юное поколение в том, что знание орфограмм поможет стать грамотными, то есть культурными людьми. Но ещё Шекспир в пьесе "Много шума из ничего" сказал, что "красота — это дар судьбы, ну, а грамотность — это уже от природы". Поэтому учи - не учи, а, даже выучив все правила, применять их будет только тот человек, которому хоть чуть-чуть дала природа языкового чутья.</span><span>Однако вернёмся к орфограмме. Это слово состоит из двух греческих слов орфо и грамма. Орфо означает "правильный", аграмма - "знак, буква". Дословно получается правильная буква. Отсюда вытекает и определение орфограммы.</span><span>Орфограмма - это написание в слове, соответствующее какому-либо орфографическому правилу.</span>Опознаём орфограммуЧтобы научиться правильно писать, в первую очередь нужно сформировать у себя умение обнаруживать орфограммы, то есть те места в слове, в которых можно допустить ошибку. Самыми опасными местами в словах являются следующие:безударные гласные в различных морфемах: корне, приставке, суффиксе и окончании. Это значит, что нужно знать состав слова и понимать принципы словообразования;гласные после шипящих и буквы ц;мягкий знак после шипящих в конце слова;правописание не в разных частях речи.Всякая орфограмма состоит из двух частей:<span>Первая часть - вариант верного написания букв или их сочетаний;</span><span>Вторая часть - ситуация, характеризующая орфограмму.</span><span>Например, орфограмма мягкий знак после шипящих имеет несколько вариантов верного написания, поэтому мягкий знак ставится или не ставится в зависимости от ситуации.</span><span>Так, мягкий знак пишется после шипящих:<span>1) в существительных женского рода в именительном падеже единственного числа: дочь, ночь, вещь, молодёжь, рожь, тишь;</span><span>2) в глаголах во всех формах: стричь, ждёшь, режьте, моешься;</span>3) в наречиях на ш и ч (навзничь, сплошь) и в одном слове на ж (настежь).</span>Как же нам повезло!<span>Нам с вами очень сильно повезло, потому что орфографические правила за время своего существования стали проще, избавившись от самых трудных и совершенно ненужных правописательных законов. Современный человек должен запомнить всего <u>27 орфографических правил</u>. Сделать это одним проще, другим - сложнее.</span><span>Среди сегодня существующих правил трудно выделить самое сложное. А вот ученики дореволюционной России даже не задумываясь назвали бы самое сложное орфографическое правило - это различение на письме букв е и ѣ (ять).</span><span>Древнерусской буквой ѣ обозначали долгий звук, постепенно видоизменявшийся и к XVIII веку совпавший по звучанию с [е]. Но буква сохранилась в некоторых словах вплоть до начала XX века. Таких слов было достаточно много: только корней с ѣ было 130, а ведь были ещё и суффиксы с этой буквой.</span>Трудность возникала из-за того, что произношение не подсказывало, какую букву нужно поставить, поэтому ученикам было очень тяжело. Чтобы как-то облегчить заучивание правила, приходилось учить разные стишки типа:<span>Бѣлый, блѣный, бѣдный бѣсъ,
Убѣжал, бѣдняга, въ лѣсъ...
Лѣшимъ по лѣсу онъ бѣгалъ,
Рѣдькой съ хрѣномъ пообѣдал...</span><span>Только благодаря реформе русского языка, которая была проведена в 1917-1918 годах, эта буква была упразднена, что значительно облегчило жизнь и школьникам, и просто культурным людям, которые в обязательном порядке должны быть грамотными.</span>
Сначала запишем стишок:Горюет норка у горы -
Не добраться до норы.
На горе у норки норка -
Не доступна норке горка.
2. Норка - хищный пушной зверёк с коричневой блестящей шерстью.
Норка - небольшое углубление в земле, в котором живут некоторые животные.
Это слова-омонимы.
3. В тексте предлагаю выделить предлоги заглавными буквами:
Горюет норка У горы -
Не добраться ДО норы.
НА горе У норки норка -
Не доступна норке горка.
Таким образом, предлоги: у, до, на, у.
Запомним, что предлог - это часть речи, служащая для связи слов в предложении
