Вот сидит незабудка и думает : Почему меня так называют ?Почему на меня слетаются пчёлки?
И вдруг поняла ! Назвали меня незабудкой в честь богини которая всегда себе говорила "Не забудь !".
Пчёлки на меня слетаются из-за того , что у меня есть сладкая пыльца из которой делают мёд ))
Вот такая умная незабудка !
Сочинение-описание «Моя школа»
Сейчас школу можно назвать моим вторым домом. Она занимает значительное место в моей жизни. Именно школа больше всего влияет на распорядок моего дня, то, чем я занимаюсь. Именно в школе я общаюсь с друзьями-одноклассниками, на уроках узнаю много нового и интересного.
Моя школа не новая, ей больше двадцати пяти лет. Это трехэтажное светло-серое здание прямоугольной формы. Младшие классы учатся на первом и втором этаже, а старшеклассники в основном на втором и третьем. Классные комнаты в моей школе просторные светлые, с большими окнами и удобными партами. Их стены украшены цветами, картинами, таблицами и портретами выдающихся ученых.
К главному входу ведет высокое крыльцо с колоннами и множеством ступенек. С этого крыльца каждый год осенью и весной с Первым и Последним звонком нас поздравляет директор, завучи и разные гости. По этому поводу крыльцо украшают цветами и воздушными шарами.
На первом этаже находится большой просторный холл, в котором висит расписание занятий, стенгазеты, объявления. А самая большая его гордость – огромные горшки с высокими цветами – пальмами, комнатными розами, геранями и другими. За ними заботливо ухаживает технический персонал школы и даже сами ученики.
Еще в нашей школе есть актовый зал, два спортзала, а в школьном дворе – большой стадион. В классе информатики стоят новые компьютеры, и я уже с нетерпением жду, когда этот предмет появится в моем расписании. А еще в большинстве классов есть проекторы. На первом этаже находится библиотека и читальный зал со множеством интересных книг, а также столовая, где пекут вкусные булочки и откуда всегда аппетитно пахнет.
Моя школа очень уютная, и в ней есть все необходимое для учебы. Мне нравится моя школа!
Сюзанна и Анна (Им. п. ,нулевое окончание)
К тете и дяде (дат.п. окончание "е")
В деревню (Предлож.п окончание "ю")
До деревни (род.п. окончание "и")
по дороге (дат.п. окончание "е")
Утром (Твор. п. окончание "ом")
дядя (им.п. нулевое окончание)
на машине (предлож.п окончание "е")
к бабушке (дат.п окончание "е")
на крыше (предлож. п. окончание "е")
избушки (род.п. окончание "и")
домику (дат .п. окончание "у")
бабушки (Род.п. окончание "и")
на берегу (предлож.п. окончание "у")
<span>Где лучше жить в городе или в деревне?
Извечный вопрос, на который не так то просто ответить.
На мой взгляд,города, несмотря на такие недостатки, как шум, суета, грязный воздух, предпочитает молодое поколение. Ведь помимо отрицательных черт,они - кладезь возможностей и перспектив. В городах человек развивается сильнее и духовно и культурно. Ведь в современном мире очень важно иметь хорошее образование и развиваться культурно. Библиотеки, театры, кинотеатры, ТР центры не найдешь в деревни. Но у всего есть обратная сторона медали, и, как я уже говорила, самый главный недостаток городов - это повышенный риск заболеваний. Интернет, продукты, напичканные химикатами, пассивный образ жизни, вечные стрессы - негативно сказываются на здоровье человека. А в наше время, это, пожалуй, главная ценность.
Вот здесь и заключается преимущество деревней: свежий воздух, натуральные продукты. И в деревнях уклад жизни такой, что сидеть без дела не придется. Но человек натура ветряная и все эти прелести могут быстро наскучить.</span>
1. я пригласил друга в гости. Без друга мне было скучно. В машине у водителя лежало запасное колесо. Инспектор остановил водителя за превышение скорости. Пёс гонял кота по двору. В миске у кота лежала свежая рыба.