Рисование — мой любимый школьный предмет.
Почему он мне так нравится? Наверное, потому, что у нас очень хороший преподаватель — Виктор Сергеевич.
На его уроках всегда очень интересно, поэтому время летит незаметно.
Чаще всего мы рисуем с натуры. Выбираем себе предмет или группу предметов и стараемся их изобразить на листе бумаги так, чтобы они были как настоящие.
В кабинете рисования очень много различных кувшинчиков, чашек, тарелок, есть вазочки с отбитыми кусочками, их рисовать сложнее, но гораздо интереснее.
Если что-то не получается, Виктор Сергеевич всегда поможет, подскажет и искренне порадуется нашим успехам.
Больше всего я люблю рисовать природу. Весной, когда наступают теплые деньки, Виктор Сергеевич проводит уроки в школьном саду.
На последнем занятии мы рисовали березку, она была очень красиво освещена солнцем, ее нежные листики сияли в лучах ласкового апрельского солнышка.
Если мы не успеваем на уроке завершить свои работы, Виктор Сергеевич разрешает нам закончить их дома и выставляет оценки на следующем уроке.
В кабинете рисования есть большая библиотека, в которой собрано много книг по изобразительному искусству.
Виктор Сергеевич часто знакомит нас с работами великих мастеров и очень интересно рассказывает об их судьбах.
На уроках рисования мы учимся видеть и любить мир, за что я очень благодарна нашему учителю.
только имя своей учительнице подставь) )
Я очень люблю уроки литературы. На них узнаёшь много интересного о писателях, поэтах, их произведениях. Этот предмет воспитывает любовь к книге. Я уверен, что она должна занимать большое место в жизни каждого человека.
Книга своими корнями уходит в далёкое-далёкое прошлое. Когда наши предки более или менее осознанно начали изучать окружающий их мир, то они стали запечатлевать всё увиденное. Первобытная «литература» дошла до нас в виде наскальных рисунков, литература древних цивилизаций — в виде глиняных табличек, каменных стел.
<span>Позже, с увеличением потока знаний, у людей появилась необходимость сохранить для потомков свои сочинения, открытия, историю. Для этого наши предки придумали книги. Первые рукописи были громоздкими и неудобными. Очень много времени прошло, пока они превратились в изящно иллюстрированные, лёгкие, доступные всем книги. Уроки литературы помогают нам сориентироваться в огромном мире произведений, научиться их понимать. Кроме того, мы учимся отличать хорошие книги от «пустышек» , получать удовольствие от чтения талантливых произведений
</span>
«Всё в порядке. Можно выходить», — сказал Гаврик. (В. Катаев).
«Задержите противника сами любой ценой. Резервов у меня нет», — сказал Родимцев (В. Гроссман)
«Подите по дворам», — сказал им Дубровский... (А. Пушкин).
«Это лошадь моего отца», — сказала Бэла (М. Лермонтов).
«Давненько не брал я в руки шашек!» — говорил Чичиков (Н. Гоголь).
Дубровский спросил: «Все здесь? Никто не остался в доме?»(Пушкин А.С.
«Далече ли до крепости?» – спросил я у своего ямщика (Пушкин).
Мальчик сказал: "Я приду сегодня вечером".
Он спросил: "Что ты делаешь?"
Он возмутился: "Что ты делаешь!"
"Я приду сегодня вечером", - сказал мальчик.
"Что ты делаешь?" - спросил он.
"Что ты делаешь!" - возмутился он.
" "Плыви вперед, - сказал он, - я за тобой последую".
"Я приду завтра вечером, - сказал он. - Принесу тебе книгу".
"Какой чудесный человек, не правда ли? - воскликнула Саша. - Я не видела его грустным".
Он сказал: "Я очень устал", - и сразу же замолчал.
Раздался чей-то голос: "К вам можно?" - и кто-то вошел в комнату.
Сергей говорит: "Ветру бы теперь дунуть..." - и отвернулся.