Плизз напишите фантастическую сказку

Знания

Русский язык

1 ответ:

selena12 [7]4 года назад

0 0

Чемоданчик тёти Маши.
Как-то раз мы с братьями и сестрой поехали в гости к тёте Маше пока родители в командировке. Тётя Маша очень важный и строгий человек и любит чтобы было всё как надо. Я конечно был послушен, но Гарик, Алиса и Миша были озорными. Ну и как старшего они меня слушали.
Тётя Маша пекла блины. Пока я ждал на кухне, мои младшие играли в прятки. Вдруг Миша нашёл маленький жёлтенький чемодан. Мы все столпились вокруг него, так как он был с золотой ручкой. Тёте Маше это очень не понравилась и она приказала нам мыть руки и садится за стол.
Когда мы поели, то уже забыли про красивый чемодан. Тётя Маша пошла в магазин и оставила меня за главного. Мы играли в домино как и не заметили как она пришла. Мы побежали с сестрой и братьями в кухню. На столе лежал пакет конфет. Мы хотели сьесть по конфете но тётя Маша сказала что это не для нас и убрала в жёлтый чемоданчик. Когда мы были в комнате то я предложил когда она уйдёт в другую комнату то мы возьмём и откроем его. Все со мной согласились.
Тётя Маша ушла вязать в свою комнату и сказала сидеть по тише. Вот мы зашли в комнату, открыли чемодан и... И конфет нету! Гарик предположил что тётя Маша убрала их, но почему-то Мише показалось что тётя Маша про это недадумалась. Мы с Мишей начали искать по кухне, как Гарик и Алиса положили коробку с доминошками в чемодан. Они закрыли и начали помогать искать. Мы так и не нашли конфет но Алиса открыла чемоданчик и на всеобщее удивление домино там не было! Мы побыстрее начали искать коробку, так как это была коробка тёти Маши. Мы искали под столом, под раковиной, но не нашли. Мы решили что пойдём в комнату и сделаем вид что нечего не было.
Мы пришли в комнату и сели. Вдруг я заметил что домино лежит на своей полке. Вот мы и были в изумлении. Тут Миша сказал:
-Может этот чемодан возвращает вещи на свои места?
Мы все ринулись в нашу комнату что бы взять чего нибудь и проверить.
Жалко то что мы зашли в свою комнату-так она пуста. Там ничего не было такого интересного. Алиса решила взять носок в проверку. Мы взяли носок и ринулись обратно на кухню. Тут закричала тётя Маша:
-Я же говорила что бы вы не шумели!
Мы немного постояли над чемоданом ну я всё-таки решился положить носок. Положил, закрыл, открыл и носка нету. Мы побежали к шкафу и увидели внутри носок Алисы.
Тут вся рассерженная тётя Маша посмотрела на нас ужасающим взглядом и сказала:
-Если вы не умеете себя нормально вести дома-бегаете, то идите в двор!
Мы не могли поспорить с тётей и до конца дня гуляли. Вечером приехали мама и папа и забрали нас. Так мы и не разгадали загадку чемодана!
05.03.2015 Чуманова Ярослава-автор я!!!

Читайте также

Синтаксический разбор предложенияПравда, снег засыпал следы, и, если снегопад не прекратится к ночи, следов можно будет не опаса

CKA3KAoPO3E [233]

Сложное проедложение , повествовательное , невосклицательное , распростронённое.

схема (КОУЖОК ВНУТРИ ОДНА ПАЛКА КРУЖОК ДВЕ ПАЛКИ) , И ,( КРУЖОК ОДНА ПАЛКА КРУЖОК ДВЕ ПАЛКИ , )

......................Помогла чем смогла..................................................

0 0

4 года назад

Даполнить считалку нужным словам

Bermudas

Раз, два, три,
Четыре, пять –
Будем в прятки мы играть.
Небо, звезды,
Луг, цветы –
Ты пойди-ка
Поводи!

0 0

4 года назад

Разбери слово развития (По плану:Вопрос,часть речи,Начальная Форма,грамотические призноки,Роль в предложении)

DJhoney [7]

Если - Развития развития (что?)—имя существительное: неодушевлённое, средний род множественное число, винительный падеж. развития (что?)—имя существительное: неодушевлённое, средний род множественное число, именительный падеж. развития (нет чего?)—имя существительное: неодушевлённое, средний род единственное число, родительный падеж. Начальная форма - развитие. В каком предложении у тебя это слово написано?

0 0

4 года назад

Соедините попарно простые предложения в сложносочинённые союзом и поставьте запятые. 1. На небесном своде сияет луна. Её мягкий

Nochu

1)...луна,и её мягкий...

2)...небо,и близкие...

3)видимо не дописали вторую часть предложения.

4)...ночь,а на востоке...

5)...край солнца, и начался...

0 0

4 года назад

Написать сочинение рассуждение. С объяснением темы.Тема: «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, котор

Татьяна-76 [24]

Высказывание Л.В. Успенского я понимаю так. Слова называют предметы, их признаки, действия, но сами по себе не выражают мысль. С помощью законов грамматики мы можем правильно связать их в предложения, которые обладают смысловой и интонационной законченностью. Обратимся к тексту Л. Улицкой.
Например, в предложении №26 нахожу антонимы («начинается», «заканчивается»), которые, обозначая противоположные значения, помогают автору точнее выразить мысль. 
А в предложении № 13 эпитет «нетронутая робкая» (природа) помогает автору показать, насколько хороша, первозданна деревенская природа, а нам, читателям, понять правильнее текст, вникнуть в его содержание. Вот пример того, как грамматика, связав между собой слова, помогла выразить мысль.
Играют свою роль в превращении набора слов в синтаксическую конструкцию, выражающую любую мысль, и знаки препинания. В предложении №7 («Какое это было счастье – полных три года он восстанавливал себя сам: чистил кровь Пушкиным, Толстым, Герценом...») автор использует несколько знаков. Так, тире сигнализирует о том, что во второй части предложения сообщается вывод к сказанному в первой части. Двоеточие предупреждает о содержащемся во второй части пояснении: как именно восстанавливал себя автор. А запятые фиксируют однородные члены предложения, которые используются в речи для конкретизации и точности описания. В конце предложения стоит многоточие, которое тоже служит для передачи смысла высказывания. В данном случае оно указывает на незаконченность, недосказанность.
Таким образом, могу сделать вывод: прав был Л.В. Успенский, утверждая, что «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения».

0 0

3 года назад