3)шофер ждал у подъезда
В остальных предложениях сказуемое составное именное.
Зазвенел звонок на первый урок. ученики разговаривали во время урока. через несколько минут в кабинет вошла учительница. опять наступила тишина, которую не смел никто нарушать. вскоре этот урок закончился, и начался второй. дети хорошо слушали все, что говорила их учительница. с опозданием в кабинет вбежал петя и сорвал весь урок
Ну не знаю даже , сложненько
Я хорошист.
Школа- это не то место, где главное оценки. Здесь надо получать знания. Но иногда я задумываюсь: "Могу ли я учиться лучше? , Что говорят о мне мои оценки? , Соответствуют ли они тем знаниям, которыми я владею?"
На это вопросы сложно найти ответ. Для этого надо взгянуть на мои оценки. Например: 4 по математике. Я мог ответить лучше, я знаю эту тему, но чуть-чуть недоучил... Я недоолен, ведь могу лучше! Я сног буду отвечать по этой теме и попытаюсь получить оценку 5. Если предмет мне недпется, я буду стораться, пока не удовлетворю себя хорошей оценкой.
Я счастлив, когда получаю хорошие отметки и не растраиваюсь, если получил плохие, ведь лёди учатся на ошибках...