Одной рукой узла не завяжешь (завязать,1спряжение)
Глубже вспашешь хлеба больше возьмёшь (вспахать1спр.)(взять,1спр)
Скажешь не воротишь ,напишешь не сотрёшь ,отрубишь не приставишь
(скзать,1спр.)(воротить,2спр.)(написать,1спр.)(стереть,1спр.)(отрубить,2спр)(приставить,2спр.)
<span>Это значит, что некая информация, при многократном ее пересказывании одного человека другому, обрастает множеством новых подробностей, которые эти люди присовокупили. </span>
Зелёное
зел-корень
ён-суффикс
ое-окончание
Тёмные
тём-корень
н-суффикс
ые-окончание
Лиловая
лил-корень
ов-суффикс
ая-окончание
Розовый
роз-корень
ов-суффикс
ый-окончание
<em>- Который уже час? Что-то есть охота. Чайку бы.
- Народ от праздности завел привычку трескать, как сказал Гоголь. Сейчас чайник поставлю.
- Ну, мы-то с тобой сегодня ого- го сколько наработали, а праздность ты знаешь что такое?
- Догадываюсь.
- и что бы ты тогда делала, когда бы праздность наступила?
- Даже не представляю. Это ведь учиться надо, праздности-то!
</em>Вот как-то так
1.На уроке литературе мы приступили к изучению произведения, посвященного очень злободневной теме.
2.Автор этого произведения, выдающийся прозаик, знаком мне и по другим произведениям.
3.<span>Интересный язык повествования, сюжет, </span>захватывающий<span> вас с самых первых страниц, легкость </span>чтения<span> – вот что сделало эту книгу такой популярной.
</span>4.В этом произведении, написанном в прозе,есть что-то особенное.
5.Особенное, заставляющее вновь и вновь обращаться к страницам этой книги.
6.Я думаю,что эта книга,написанная автором с такой любовью, настоящий подарок читателям.
7.После знакомства с этой книгой я решила познакомиться и с другими книжными новинками,вошедшими в этот сборник.
Часть речи
Часть речи слова важнее — имя прилагательное.
Морфологические признаки
Начальная форма: важный (именительный падеж единственного числа мужского рода);
Постоянные признаки: качественное;
Непостоянные признаки: сравнительная степень.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотри по контексту.
