1. то я занялась бы фигурным катанием.
2. то закончил бы четверть без троек.
3. то научился бы летать как птицы.
4. если бы круглый год было лето.
5. если бы имел побольше свободного времени.
6. то наша экскурсия состоялась бы.
Самолет летит в небе быстро
я рисую дома картины
пчелы жужжат рядом с улием громко
Тут, как говорят философы, надо определиться, где воз, а где кобыла, как говорится.
Ведь вполне возможно, что человек, который богаче мыслит, тот и говорит на хорошем, чистом и богатом языке! И даже более того, скорее всего именно так оно и есть, если принять, что язык по отношению к мышлению вторичен.
<span>С другой стороны, ведь и многие собаки "все понимают, только сказать не могут". Так что из того, что человек не может (в силу разных причин) хорошо, чисто и богато выражать свои мысли, отнюдь не следует обязательно, что и мысли его также убоги. </span>
Чтобы определить падеж и спряжение, надо знать всех 6 падежей и их вопросы, таким же образом надо знать спряжения глаголов.
В русском языке 6 падежей: именительный(кто?, что?), родительный(кого?, чего?), дательный(кому?, чему?), винительный(кого?, что?), творительный(кем?, чем), предложный(о ком? о чем?)
Изменнение глаголов по лицам и числам наз-ся спряжением. Спрягаются глаголы только в изъявительном наклонении в настоящем и будущем времени. В прошедшем времени глаголы изменяются по родам и числам. В русском языке есть 2 спряжения-первое и второе:
Глаголы, которые имеют окончания-ешь, ет, ем, ете, ут, ют-относятся к 1-му спряжению.
Глаголы, которые имеют окончания-ишь,ит, им, ите, ат, ят-относятся ко 2 спряжению))
