1)И.п
2)Р.п
3)П.п
4)В.п
5)Т.п
6)П.п
<span><span>Задание
№7.
Предложения, в составе которых
подчинительные временные союзы: 2, 3.
2. Он дочитывал, не поднимая головы, </span>в то время как<span>отворилась
дверь и послышались шаги.
3. Не то, что похудел, побледнел, возмужал его друг; но взгляд этот и морщинка
на лбу, выражавшие долгое сосредоточение на чем-то одном, поражали и отчуждали
Пьера, </span>пока<span> он не привык к ним.
Задание №8.
Какой союз необходимо вставить в предложение?
1. В комнате было холодновато и темно, ТАК ЧТО днём приходилось включать
лампочку.
2. ХОТЬ ты и собираешься меня выгнать, а я на тебя не обижаюсь.
3. ПОСКОЛЬКУ сейчас высвободился человек, дело пойдёт быстрее.
4. Нужна была сильная власть над собой, ЧТОБЫ кипение не прорывалось наружу.
5. Он глянул на Игоря, КАК БУДТО в выражении его лица искал ответа.
6. Лишняя дурь из головы вылетела, КАК семьёй обзавёлся.
КАК БУДТО: 5.
ЧТОБЫ: 4.
КАК: 6.
ПОСКОЛЬКУ: 3.
ХОТЬ: 2.
ТАК ЧТО: 1.</span></span>
<span>
Задание№9.
Предложение с разделительным союзом: 1.
1. Судьба ли нас свела опять на Кавказе, или она нарочно сюда приехала?
Задание №10.
Предложения со стилистической ошибкой: 1, 2.
1. Сыночек, мы пойдём сейчас гулять С ТЕМ, ЧТОБЫ поиграть в песочнице.
2. Коли тост застревает, выключите прибор и аккуратно, ДАБЫ не повредить
внутренние детали, достаньте тост.
Задание № 11.
Укажите, каким членом предложения является выделенное слово.</span>
<span>***
Задание невыполнимо, так как не выделены нужные слова.
</span>
За большем столом сидят три ребенка, два мальчика и девочка. На переднем плане сидит мальчик в темно-синей кофте, он кушает держит в руке ложку и кушает вкусный суп, возможно борщ. Рядом сним за столом сидит девочка. В черном платье и белом фартуке, ее белая тарелка пуста. Так же рядом с ней сидит еще один мальчик. Его тарелка находится у мамы, а может быть это няня. Он пьет воду из стакана. Еще на столе стоят два стакана, мальчику и девочке. За стеклянной бутылкой лежит хлеб. Чуть дальше стоит желтый кувшин. (Как закончить не знаю, но основу я написала)
Мой речевой портрет»
Мы так привыкли к речевому пространству, в котором живем, что почти его не замечаем. А ведь именно через слово мы выражаем наше отношение к себе, другим людям, миру. В поиске верного слова уточняются наши мысли и чувства.
То, как, что и когда мы говорим, как нельзя лучше характеризует нас как личность. Слова как множество зеркал отражают наш внутренний мир. Несмотря на то, что сегодня мы все чаще погружаемся в виртуальный компьютерный мир, наше речевое пространство остается самым что ни на есть реальным, живым, а сказанные слова рисуют наш собственный речевой портрет, который притягивает к нам людей или - отталкивает их от нас.
Пчелы рано вылетают из ульев.
Птицы весело и звонко поют.
Мошки вьются столбом.(или можешь оставить как есть)
Вечером на воде играет рыба.
Чайка села на воду.
Соловей поет всю ночь.
Заря имеет зеленый луч.
Ласточки летают на большой высоте.
Сверчки громко поют поздно вечером.