<span>Как-то раз подремав после обеда Митя, не спеша пошел в сад чтобы поболтать с работающими там девками. День был прилесный. Особенно густ был цвет на грушах: и смесь этой белизны и синевы неба давала светло-фиолетовый оттенок. Все груши и яблони и сливы цвело. Ра...рытая земля под ними была вся усеянна лепестками. Этот весенний рай гудел от пчел. И все время блаженно скучая по-дневному то там то здесь беспрестанно ц...кал то один то другой соловей. Аллея кончалась и (в) дали в углу садового вала стоял черный ельник. Справа возле ельника пестрели среди груш.. две девки. Митя пошел нагибаясь среди раскидистых ветвей касавшихся его плечи и пахнувших медом. И как всегда одна из девок рыжая Сонька лишь только завидела его тотчас же захохотала.</span>
От древнерусского ''красный'' - то есть красивый
наперсток - это предмет древне-русского происхождения, предназначенный для того что бы не уколоть палец. одевался на кончик указательного или среднего пальца.
Это вроде (Повест.,невосклиц.,распр.,простое)
Интересно размышлять о том, какой будет школа в будущем. Не могу сказать, что современная мне совсем не нравится. И все-таки мне кажется, однажды, через много десятилетий или даже столетий, учеба в школе изменится до неузнаваемости. Сложно представить, каким будет наше будущее вообще. Поэтому я хочу помечтать о том, какой будет школа, когда человек откроет для себя неведомые сегодня секреты науки.
В будущем ученики будут мало времени проводить в классах за изучением информации по книжкам. А будет так: биологию они будут изучать на природе в лесах, полях. Каждый вид растений или животных можно будет увидеть вживую, а параллельно будет объясняться теоретический материал о них.
Иностранные языки будут изучаться в странах, где на них говорят. Школьников с учителем будут вывозить, например, в Англию на полгода, и они в процессе общения с англичанами быстро освоят язык. Было бы здорово, если бы подобным образом изучали и географию! Если представить, что сверхскоростной транспорт уже изобретен, то даже за один урок можно было бы побывать на парочке континентов.
И еще, в школе будущего можно будет с пятого класса выбрать себе направление обучения. Если тебе даются языки, литература, то идешь по гуманитарному направлению, разбираешься в математике и физике – по математическому и так далее. Это поможет школьникам узнать свои склонности и выбрать подходящую будущую профессию.
Думаю, оценок в школе будущего не будет. Потому что школьники будут не просто заучивать материал и решать одни и те же задачи, а выполнять научные и творческие задания, а потом на специальных конференциях делиться результатами с остальными. Учителя будут им помогать в этом, будет много индивидуальных занятий.
Я думаю, такая школа понравится всем. В ней будет интересно учиться, никого не надо будет заставлять приходить. Никто из учеников не захочет пропускать занятия. Надеюсь, что реальная школа будущего будет еще лучше, чем я себе представляю.
Оригинал http://ycilka.net/tvir.php?id=167#ixzz5FgG8Jsr4
