Ученик пришел домой с еще одной двойкой.
Навстречу ему бросилась, виляя хвостом, белая с рыжими пятнами собака. Но мальчик не собирался ее встречать, ему было не до веселья. Как жалко этого мальчика! Когда его мама узнала об очередной двойке, то тогда она тоже загрустила.
Малыш, катавшийся на велосипеде по комнате, остановился около мамы и, улыбаясь, посмотрел на ученика. Малыш еще не понимал, как обидно, печально получить двойку. Ведь этот малыш еще никогда не получал двоек. Вероятно, что он еще никогда не учился в школе и не знает, как там живут ученики: радуются они двойкам или пятеркам? Какие там учителя, строгие или совсем не строгие и добрые, как мама? Он еще не учился в школе, вот поэтому он не знал, радоваться или грустить.
Но его мама знала, как обидно получить двойку. Поэтому она сидела на стуле и печально смотрела на своего воспитанника. Она могла представить себя на месте своего ребенка.
<span>Это было днем. Старшая сестра делала уроки и сидела довольно далеко от происходящего, и даже она обратила внимание на печального ученика с двойкой в портфеле. Но и у нее было нерадостное лицо. Поэтому, что бы ты ни делал, всегда надо стараться!</span>
мой любимый вид спорта .
Когда я была маленькой ,я любила смотреть теннис.Не знаю почему ,но мне он сразу понравился..Вмире очень много видов спорта, и все они отличаются друг от друга .Кому то нравиться футбол ,кому то воллейбол,а я выбрала для себя теннис.Сразу после школы я ухожу на тренировки.Больше всего мне нравиться как играет Мария Шарапова .Я смотрела по телевизору как она играет и мне тоже захотелось так же играть .Надеюсь что когда нибудь кто-то также посмотрит на меня по телевизору и так же как я,захочет заняться теннисом.Желаю всем полюбить этот вид спорта.
(Может не много бред,но все же)
Весёлая - прил (какая ?) - весёлая , н.ф.- весёлый , ж.р 1 скл , падеж именительный ,неодушевлённые, нариц., ед.ч.
березка - сущ. , (что?) - березка , н.ф. березка,ж.р 1 скл, неодуш., нариц именительный падеж.,ед.ч
ухватить - глагол., (что сделать ?) ухватить , 2 спр., буд.вр., ед .ч
Страдательные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов -нн - ённ -
-енн- -т-
поднять - пОдня/т/ый, пОдня/т
запереть - зАпер/т/ый, зАпер/т
раскрасить - раскрАш/енн/ый, раскрАш/ен/
наполнить - напОлн/енн/ый, напОлн/ен/
В кратких причастиях пишется одна буква н
