Я учусь в 10 классе мой клас нормальный я с начальных классов умею писать , читать , рисовать , и так далее . Я умею играть на гитаре она мне нравится её звук прикольный громкий. Я очень люблю писать , рисовать но особено читать моя учитильница с начальных классов научила читать и теперь мне очень нравитсь делать это ( читать ) Я уже в 10 классе я думаю про мою новую професию , на кого я буду учится а в дольнейшем работать . Я хочу быть .............. мне понравилась эта професия.
надеюсь дополнила
Золотая осень!!! Осень очень чудесное и прекрасное время года . Листья красится в золотые цвета и в красные цвета . Словно это золото . Этот золотистый лес, так и приводить к вдохновению . Осень очень удивительна . В ней множество загадок . Это самое прекрасное в осени . Это самое прекрасное и красивое время года . Я очень люблю осень .
Во всех предложениях ставится запятая, потому что это сложно-сочинённые бессоюзные предложения; а в последнем предложении вторая запятая ставится, потому что румяные, огнистые - это однородные члены.
Фонетика – раздел, в котором изучаются звуки речи.
Графика<span> - это </span>раздел <span>, в котором изучаются способы </span><span>обозначения звуков </span>языка<span> на письме.
</span>Словообразование – раздел науки о языке, в котором изучается состав слова и способы его образования
<span>Морфология – раздел, изучающий части речи и их формы.
</span><span>Синтаксис – раздел, изучающий словосочетание и предложение, их строение, значение и роль в речи.
</span><span>Орфография – раздел, в котором изучается правописание слов и их значимых частей.
</span>Пунктуация <span>– раздел, в котором изучаются правила расстановки знаков препинания.</span><span>
</span>
"Страшно дело до начала"
В детстве, когда многие гостили у бабушкек в деревне, я тоже там был. Каждый день я уходил в небольшой лес и искал себе приключений, часто находил домики муравьев и ульи, которым почему-то вредил: то камушек кину, то палочкой разорю жилище. Но когда я приходил к речке, то не трогал рыб - боялся их. Меня страшили их выпученные глазки, мокрая чешуя и приоткрытый рот, как вспомню, сразу в дрожь. Это не знали ребята, с которыми я подружился позже. Они тоже ходили в тот лес, но там ловили рыбу, прямо руками. Я смотрел на них и молчал, а они игрались в речке и перекладывали карасиков в большое железное ведро. Раз в третий уже, на такой поход, они расспрашивали меня "Что это ты с нами их не ловишь?" Я просто отнекивался, но когда начали спорить, смогу я или нет, то я нервно согласился поймать карася. Зайдя в воду меня охватил страх, ребята за моей спиной насторожились. Не знаю, много ли времени прошло, но один крикнул "Давай уже! Боишься их что-ли?" На меня это подействовало, как на быка красная тряпка и я начал хлестать руками по воде. Ничего так я не поймал. А мою голову закружил страх. Мимо меня как раз плыла рыбка и я, повернувшись к ребятам, приложил палец к губам, будто говоря "Тише, мою добычу сейчас прогоните" Стало тихо, и я, замерев, приготовился ловить. Было уже не страшно, я был уверен, что поймаю. Это и случилось в следующий момент. Моя компания заликовала, а я пришел домой не с пустыми руками - с десяткой рыбешек в пакетике. Мы их потом, правда, отпустили, но я понял, что страшно дело лишь до начала.