Уч'ат - 2 слога
у-у- гласн., ударн.
ч- ч' - согл.,мягк., непарн., глух.(шипящ).
а -а - гласн.,неуд.
т- т- согл.,твёрд., парн.(д), глух.
4 буквы, 4 звука
сй'эл - 1 слог
с- с - согл., твёрд., парн.(з), глух
ъ-
й' - согл., мягк., непарн.,звонк.
е
э -гласн., ударн
л- л - согл., твёрд., непарн., звонк.
4 буквы,4 звука
сшыл'и - 2слога
с - с- согл., твёрд., парн.(з)., глух.
ш- ш - согл., твёрд., парн.(ж), глух.
и -ы - гласн., ударн.
л - л' - согл., мягк., непарн., звонк.
и - и - согл., безуд.
5 букв, 5звуков
уй'д'от -2 слога
у - у-гласн., безуд.
й-й'- согл., мягк., непарн., звонк.
д - д'- согл., мыгк., парн.(т), зонк.
ё- о - согл., ударн.
т-т - согл., твёрд., парн.(д), глух.
5 букв, 5 звуков.
В 1, 2, 3 словах второй звук - мягкий!
<span>Простое глагольное сказуемое:
В роли глагольного сказуемого выступают формы глагола любого наклонения, времени и лица. Например:
1) глагол в форме изъявительного наклонения: Ветер осенний наводит печаль
2) глагол в форме повелительного наклонения: Ты с басом, Мишенька, садись против альта... (Кр.);
3) глагол в форме сослагательного наклонения: Ты бы ложилась, нянечка (Ч.).
К простым глагольным сказуемым относятся также сказуемые, выраженные фразеологическими сочетаниями с различной степенью спаянности частей, так как им присуще единое цельное значение (ср.: вышел из себя - рассердился).
Оно может быть выражено сочетанием двух глаголов в одинаковой форме, первый из которых обозначает действие, а второй - цель действия: "Пойду погуляю в лесу", - сказала Белоснежка друзьям.
- выражается конструкцией "взять + и/да и /да + глагол в той же форме, что и взять", где первый из глаголов выступает в ослабленном лексическом значении, фактически в роли частицы: Тут король возьми и скажи: "А я женюсь!". Королева взяла да и отравила яблоко
- конструкцией с усилительным значением, где используется повтор однокоренных слов: "Мы все ждем не дождемся ужина", - сообщили гномики
Составное глагольное сказуемое - тип сказуемого, где лексическое и грамматическое значение выражены в разных словах. Грамматическое значение выражает вспомогательный элемент, а лексическое выражено в основном глаголе, который представлен в форме неопределенной формы:
Король не любил спорить с новой женой
Оно может быть о с л о ж н е н н ы м . Это бывает в случаях, когда употребляются сразу два вспомогательных глагола:Гномики решили начать умываться каждый вечер
Составное именное сказуемое – это тип сказуемого, где лексическое и грамматическое значение выражены в разных словах. Грамматическое значение сказуемого передает приименная часть (связка), а именная часть передает лексическое значение: В 16 лет все принцессы кажутся красавицами, но Белоснежка была красивее всех.
составное именное сказуемое = ( связка ) + имя
В роли связки могут выступать три группы глаголов:
1. Отвлеченная связка - это глагол "быть", лишенный своего лексического значения "существовать, быть в наличии, иметься".
Белоснежка была обычной девочкой
2.Полуотвлеченная связка - это особые полузнаменательные глаголы: явиться, являться, бывать, оказаться, казаться, представиться, представляться, стать, становиться, делаться, сделаться, остаться, оставаться, считаться, слыть и некоторые другие
Королева казалась ведьмой
3. Знаменательная связка - это использование в роли приименной части СИС полнозначных глаголов движения, состояния, деятельности: идти, ходить, бежать, вернуться, сидеть, стоять, лежать, работать, жить, родиться и некоторых других
Гномики вернулись домой усталые.
Вторым компонентом СИС является именная часть, выражающая лексическое значение сказуемого. Именная часть имеет следующие формы выражения:
1. существительное в именительном или творительном падеже: Белоснежка такая душка!" - в один голос воскликнули гномики. На самом деле королева была настоящей колдуньей.
2. существительное в любом косвенном падеже с предлогом и без него: Лес был весь в сухих листьях.
3. прилагательное, местоименное прилагательное, порядковое числительное или причастие в полной форме в именительном или творительном падеже: Дорога от лесной опушки до домика гномов была долгой. Когда гномики выстраивались в ряд и шли на работу, Тихоня всегда был седьмым. </span>
Собственное: Репейница, Африку. Ударение (в скобочках): С(е)ренькая, б(а)бочка, путеш(е)ственница,он(а), улет(а)ет, Далек(о), (А)фрику, зим(у)ет, весн(о)й, возвращ(а)ется, н(а)ши, кра(я).(что не отмечено тому на гласном ударение)
1 абзац:
Обычно, всех нас в детстве воспитывают взрослые люди. Но это не значит что мы должны учиться только у них, надо уметь учиться самому. Самовоспитание - деятельность, направленная на совершенствование самого себя.
2 абзац:
Как организовать самовоспитание? Надо поставить для себя ряд вопросов, что бы понять истинную цель самовоспитания, какими мы хотим стать.
3 абзац:
Определившись с целями и пути достижения, мы должны начать тренировать волю. Если нам надо стать аналитиком, читаем точные науки. Хотим укрепить здоровье, идём на спортивную площадку. Пути самовоспитания всегда под рукой, главное верить в успех.