Щучка ,<span>щурёнок, щучий, щукарь, щуковый. </span>
Щук-корень.
а-окончание.
Известный лингвист В.В. Виноградов утверждал: «Все средства языка выразительны, надо лишь умело пользоваться ими».
Как я понимаю это высказывание? Выразительно-изобразительные качества речи сообщаются ей лексическими, словообразовательными и грамматическими средствами, тропами и фигурами речи, интонационно-синтаксической организацией предложений. Умелое их использование помогает автору передать сложный лабиринт мыслей и переживаний, создать мир образов героев. Приведу примеры из текста А.А. Лиханова.
Так, в предложении №3 нахожу слово, относящееся к высокому стилю, «благоговейная» (тишина).Это эпитет, помогающий автору наиболее ярко передать психологическое состояние, которое испытывает мальчик, находясь в библиотеке.
А в предложении №7 писатель, для того чтобы показать, как увлечённо, быстро и безошибочно мальчик читал рассказ Л. Толстого «Филиппок», использует просторечное слово «шпарил» (предложение №7). Употребление разговорного слова придает тексту образность, точность.
<span>Таким образом, можно сделать вывод о том, что высказывание В.В. Виноградова справедливо.</span>
Хворостинка- в уменьшительно ласкательной форме. хворост много, а одна это хворостинка
"Первые мои впечатления от жизни".
Первые мои яркие впечатления я получила в операционной роддома. После первого вздоха я увидела кучу людей в белых халатах с блестящими острыми инструментами в руках, кучу кровищи вокруг и какую-то непонятную орущую женщину сзади себя.
Ну и так далее, по вкусу.
Я гулял по улице, солнце светило мне в глаза. (СС)
Когда я его ударил, он упал и сильно ушибся (СП)