В тетради для отзывов было много записей, к сожалению, негативных, так как заведение работало из рук вон плохо.
Директрисой оказалась женщина лет пятидесяти, все время строго глядевшая перед собой, но во время нашей беседы она произвела на меня огромное впечатление своим умом и эрудированностью.
После того, как я прочитал последнюю главу, мне оставалось только посочувствовать герою этого произведения.
Девочка тяжело переживала разлуку со своей новой подругой, так как за последний месяц очень сильно к ней привыкла.
Познакомиться с новинками в музыкальной сфере меня вынудила одна знакомая, которая считала себя большим знатоком музыки.
Название на заглавное странице настолько заинтересовало меня, что я решил тотчас ознакомиться с содержанием этой серьезной брошюры.
Подготовка к сочинению заняла несколько дней, так как мне надо было прочесть всю повесть целиком.
Грамотно писать - очень важная в жизни вещь, которой многие в наши дни пренебрегают.
Ей пришлось изучать грамматику немецкого языка целый год, чтобы научиться самой читать статьи из этого журнала.
Несмотря на то, что он хорошо умел говорить, грамотно написать диктант он все же не смог.
Занятие по информатике, очевидно, пошли на пользу, потому что обращаться с компьютером Тане стало намного легче.
Чтобы казаться важнее и старше, чем есть на самом деле, Петя решил подражать старшеклассникам и непременно завести дружбу с одним из них.
Качественные:
Старый человек нуждается в помощи.
<span>Маленький букетик стал большим подарком для подруги. </span>
<span>Красный плащ тебе особенно идет. </span>
<span>Добрый взгляд учителя обнадежил нас.
</span>Красивая девушка улыбалась только мне.
<span>С тяжелым сердцем он отправился домой.</span>
притяжательные:
<span>Лисья шуба хорошо греет зимой этого хищного зверька.
</span><span> Мамина лисья шуба висит в шкафу.
</span>
Фонетика - раздел языкознания, изучающий способы и акустические свойства звуков человеческой речи. Звук речи - кратчайшая, далее неделимая единица речи, произносимая за одну артикуляции.
Сегодня по расписанию.третим уроком. у нас физкультура.В раздевалке мы переоделся в спортивную форму.После звонка мы построили в шеренгу.учитель обьявил план урока-гимнастика.Весь класс разбился на группы.у всех свое задание.Учитель держит в руках свисток.по его команде начинаем выполнять упражнения.В нашей группе девочка поднимается по канату вверх.ей очень трудно.но она выполняет задание.В другой группе мальчик перепрыгивает через перекладину.но не удачно.Ему приходится повторять попытку.до тех пор.пока не получится.Полный мальчик висит на кольцах.у него ничего не получается.как он ни старается.Другие мальчики дают ему советы.он пыхтит. но срывается.Учитель показывает как правильно выполняется упражнение.мальчик пробует.но лишний вес мешает.После выполнения программы.осталось время и мы играем в баскетбол.Девочка с нашей команды бросает мяч в баскетбольную корзину-ура!Наша команда победила!Прозвенел звонок.урок закончился.мы зарядились энергией и готовы дальше учиться
