1) На следующий день пришла к нам Ирина Сергеевна и всё рассказала моим родителям 2)Большое значение Чехов придавал точному словоупотреблению.Он советовал избегать частых повторов одного и того же слова. 3)Когда я подходил, собака снова лаяла. 4)Большинство туристов разбрелись по окрестностям озера, разбили палатки и теперь разобрали вещи. 5)Вечером мы сидели у костра, и Андрей рассказывал нам разные истории. 6)Когда медвежата подросли, их посадили на цепь. 7)Экскурсовод сегодня водил нас к дворцу короткой дорогой
Очи-архаизм,колымага-архаизм,двор-архаизм,величает-архаизм,венчают-архаизм,княжи-историзм,глава-архаизм,хан-историзм,дворецкий-архаизм,слуга-архаизм,горничная-архаизм,конюх-архаизм,царица-историзм,рогатка-архаизм,красное-архаизм.
Но знаешь, я бы тебе посоветовала посмотреть значения слов в интернете и проверить потому,что в некоторых словах я и сама не уверена.
1. С умным (что сделать?) разговориться, что меду (что сделать?) напиться.
2. Счастье в воздухе (что делает?) не вьется, а руками (что делает?) достается.
3. На миру и работа (что делает?) спорится.
4. Всякий человек по делу (что делает?) узнается.
5.Умный любит (что делать?) учиться.
6. Отольются (что сделают?) кошке мышкины слезки.