Маяковский сравнивал труд литератора(писателя) с трудом шахтёра:он был готов перерыть тонны словесной руды ради всего одного слова.
ну а Пришвин говорил:"Через тоску,через муку,через смерть через все препятствия,сила творчества выводит одного человека на встречу к другому!"
Вроде так(это краткий ответ)
<em>Юрий Яковлев оставил конец истории открытым. Для него главное- пробуждение совести у Миши и осознание того, что он натворил.</em>
<em> Если требуется продолжение, можно выбрать, какое больше понравится.</em>
1) Г р у с т н о е.
Миша решился пойти в больницу, надеясь там услышать, что сбит "не его" слепой. В дверях он столкнулся с Катей, девочкой из параллельного класса. Глотая слезы, она рассказала, что сегодня заигралась с подругами и опоздала проводить слепого дедушку в поликлинику. Ему пришлось идти одному. И она своими глазами видела, как дедушку на перекрестке сбила машина. Теперь из-за нее он будет лежать в больнице. Да еще и палка потерялась. "Вот эта?", - спросил Миша. "Да,-улыбнулась девочка сквозь слезы , - какой ты молодец, что ее нашел".
2) Б о л е е в е с е л о е.
Миша увидел слепого на скамейке в сквере. "Простите,это Ваша?",- мальчик протянул незнакомцу так надоевшую ему палку. "Да!", - обрадовался тот. Он пояснил, что потерял палку, а люди довели его до этой скамейки, так она была близко. Просить проводить до дома он постеснялся, решил ждать сына, который вечером пойдет с работы этим маршрутом и заберет его.
Миша довел слепого до дома и обещал навещать его
В рассказе КАВКАЗКИЙ ПЛЕННИК есть два главных героя :Жилин и Костылин. По моему мнению я бы выбрпл в друзья Жилина.Даже если посмотреть на самое начало их путешествия, когда татары напали на них, из- за Костылины и его любопытства,Жилин попытался как- то выбраться из этой ситуации.Сначала он стал обороняться от татаров,да и потом когда они его уже повязали он не упал духом.Во все время пребывания он старался заняться каким- либо делом, сделать добро окружающим, за что они Жилину отвечали взаимностью,а также не забывал друга.Все время пребывания он строил план побега и в первый раз даже взял с собой такого пессимиста как Костылин,но этот план не удался,т.к. Костылин громко дышал .Но Жилин не сдался и придумал второй план побега и убежал.Самое главное , что он не подставил свою мать,послав письмо на выдуманный адрес и выбрался из этого плена своими силами,а Костылмна выкупили.Вообщем то,я бы выбрала Жилина в друзья просто потому что он был оптипмист и не оставлял никого в беде.
<span>1. При подготовке ролевой Игры (далее - РИ) мастера часто
сталкиваются с проблемой задания и разыгрывания ролей,
заложенных в сюжет. Hа игротехнических семинарах неоднократно
обсуждался вопрос, что такое роль, каковы основные требования
к ней, какими средствами обеспечивается реализация именно
того набора ролей, который нужен мастерам. По результатам
этих дискуссий я могу сказать, что обсуждение чаще всего
вязнет в терминологической путанице, и разговаривать,
опираясь лишь на свое личное искусство и опыт крайне тяжело,
поскольку разным людям важными кажутся разные аспекты
подготовки Игры, а в пылу спора свою точку зрения отстаивают,
как единственно возможную.
В настоящей статье я возьму на себя смелость обобщить опыт
различных групп, работающих над проведением РИ, и различить
основные моменты, связанные с подготовкой игроков.
2. При обсуждении Игр часто встает вопрос ответственности за
проваленные сюжетные линии. Традиционно мастера сваливают все
на уродов-игроков, неумеющих играть, а игроки винят мастеров
за глупые вводные. Сразу хочу отметить, что в подобных спорах
я обычно поддерживаю игроков, хотя сама больше мастерю, чем
играю - по моему глубокому убеждению за все разрывы,
происходящие на РИ, в первую очередь несет ответственность
мастер. Тем не менее, нельзя не признать, что Игра является
совместным творчеством игрока и мастера, и некоторую часть
работы по подготовке к РИ способен провести только игрок.
Здесь мне хотелось бы ввести термин, объединяющий всю работу
по подготовке игрока к Игре. Я предлагаю называть результат
этой работы образом. Далее будет приведен примерный список
этапов работы по созданию образа.
3. Для начала можно выделить три основных этапа:
построение образа
сценирование
реализация.
Под построением образа я понимаю совместную работу мастера и
игрока, включающую в себя прорисовку основных характеристик
того персонажа, которого собирается играть данный игрок.
Подробнее эти характеристики будут рассмотрены позже, а пока
для меня важно лишь отметить, что на этапе построения образа
почти не рассматриваются качества человека, т.е. игрока, а
строится некое место в Игре, которое предстоит занять этому
человеку. Я полагаю, что здесь роль мастера доминирующая,
поскольку место в Игре можно задать, только удерживая рамки
всей Игры в целом.
Когда образ построен, встает вопрос о вхождении в этот образ,
т.е. о сценировании. Здесь хочется отметить один важный, на
мой взгляд, момент, в который упирались почти все мои
дискуссии с коллегами по вопросам роли. Дело в том, что в
отличие от построения образа, где приоритет мастера очевиден,
этап сценирования очень отличается для опытных и начинающих
игроков. Для некоторых людей, обладающих либо определенными
личными характеристиками, либо большим опытом РИ, либо и тем
и другим одновременно, сценирование проходит автоматически
безо всякой помощи со стороны мастеров. Игроки такого типа
обладают какими-то личными средствами вхождения в образ, и
единственная проблема, которая может здесь подстерегать
мастеров - это недостаточно четкое задание образа на этапе
построения, что приводит к вхождению опытного игрока в
совершенно левый образ, абсолютно ненужный на данной Игре.
Для новичков, не обладающими такими личными средствами,
напротив, приходится строить определенную систему, помогающую
войти в образ. Подробнее варианты сценирования будут
рассмотрены ниже. Кстати, в случае создания Игры нового типа,
где появляются новые, еще ни разу никем не игранные образы,
даже бывалых игроков приходится оснащать некоторыми
дополнительными средствами сценирования, чтобы избежать
разыгрывания по десятому разу одного и того же, привычного
для этих "старичков".
Последний этап - реализация образа - совершенно очевиден.
Если построение образа и сценирования проведены грамотно, то
образ с гарантией реализуется. Странно только, что многие
мастера ждут от игроков предъявления на Игре полнокровного
образа, почти ничего не сделав ни для его построения, ни для
сценирования. Впрочем, если человек считает, что он сделал
все, что мог, у меня возникает единственный вопрос: зачем
сетовать на результат? Что смогли, то и сделали, а если
получилось не совсем то (или совсем не то), что хотелось, то
было бы резонно задуматься о повышении своей ИТ-квалификации.</span>
В рассказе самым кульминационным моментом является находка собаки и эпизод, как Герасим несёт её топить и как она тонет. Рассказ и получил название по имени собаки. "МУМУ"Все события развиваются в связи с появлением и присутствием собачки.
Этот рассказ-не выдумка Тургенева, а действитеотный случай в огромном имении его матери, и образ Барыни--это мать писателя, она такой и была.
И глухонемой такой был с другим именем в деревне, и в имении он оказался по капризу матери, и утопить она велела собаку. Только в жизни не было никакого ухода этого богатыря, и протеста никакого не было: утопил он собаку и покорно остался там жить.
