1. Звуки мы слышим и говорим, буквы пишем и читаем. (Мы говорим о звуках, но обозначаем их на письме соответственно буквами.)
<span>2. В русском языке 33 буквы: 10 букв, обозначающих гласные звуки </span><em>(А, О, У, Э, Ы, И, Я, Е, Ё, Ю)</em><span>, 21 буква, обозначающая согласные звуки </span><em>(Б, В, Г, Д, Ж, 3, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, X, Ц, Ч, Ш, Щ)</em><span> и ещё 2 особенные буквы (или знаки) — это Ъ и Ь.</span>
<span>3. Гласных звуков — 6 </span><em>(А, О, Э, И, У, Ы)</em>. Согласных звуков гораздо больше. Они делятся на твёрдые и мягкие. Или, говоря иначе, образуют пары по твёрдости-мягкости, например, [н'] (мягкий звук) в слове тронь и [н] (твёрдый звук) в слове трон. (Обращаем ваше внимание, что по традиции мы звук записали в квадратных скобках — [н], а мягкость звука обозначили знаком '. Но детям мы этих значков пока не объясняем — они изучат это в школе. Дошкольники, выполняя звуко-буквенный разбор, используют цвет: красный — для обозначения гласных звуков, синий — для обозначения твёрдых согласных, зелёный — для обозначения мягких согласных).
<span>4. Есть 3 всегда твёрдых согласных звука — это </span><em>Ж, Ш, Ц</em><span> и 3 всегда мягких согласных звука — это Й, Ч, Щ. Все остальные согласные звуки могут быть как твёрдыми, так и мягкими.</span>
<span>5. Гласные буквы </span><em>Я, Е, Ё, Ю</em><span> могут обозначать 1 звук (соответственно: я — [а], е — [э], ё — [о], ю — [у]), если стоят после согласных (например: мяч — [м'ач], белка — [б'элка], лён — [л'он], люк — [л'ук]), и 2 звука (я — [й'а], е — [й'э], ё — [й'о], ю — [й'у]), если стоят в начале слова (яма — [й'ама], енот [й'энот], ёлка [й'олка], юла — [й'ула]); после гласной (баян — [бай'ан], веер — [вей'ер], чаёк (от чай) — [чай'ок], баюн (кот-баюн) — [бай'ун], а также после </span><em>Ъ</em><span> и </span><em>Ь</em><span> (съел — [сй'эл], гроздья — [грозд'й'а], варенье — [варен'й'э], бельё — [бэл'й'о], вьюнок — [в'й'унок]).</span>
<span>6. Согласные также различаются по принципу звон кости-глухости. Всегда звонкие: </span><em>Р, Л, М, Н, Й,</em><span> всегда глухие: </span><em>X, Ц, Ч, Щ</em><span>. Остальные согласные образуют пары: </span><em>Б - П, В - Ф, Г - К, Д - Т, Ж - Ш, 3 - С</em>.
<span>7. Слова делятся на слоги: сколько в слове гласных, столько и слогов.</span>
1. предложение прост скуп чист и живописен. 2 предложение не видел не писал. 3 предложение весенний розовый душистой и светлые. 4 радостно ясно ново. 5 распустившейя молодой быстрой. 6 яркий майский своими голубыми. 7 древних необходимым усовершенствованного. 8 росло жить водить любить знакомиться дружить.9 зажглась начала разгораться . 10 подхватил закружил забросил. номер 2. 1 предложение нужна. 2 не нужна. 3 не нужна. 4 нужна. 5 не нужна.
номер3 только задание видно.
У всех детей есть свои любимые игрушки. Моя любимая игрушка – это поезд. Мне его подарили на день рожденья. Это очень красивый поезд: у него четыре разноцветных пассажирских вагона. Они движутся по железной дороге, а тянет их тепловоз со светящимися фарами. У поезда есть регулятор движения, который может увеличивать или уменьшать скорость. К железной дороге двумя проводами с клеммами присоединяется блок питания. Когда его включаешь, то безопасный ток проходит по рельсам, питает электроэнергией тепловоз, и поэтому он тянет столько вагонов за собой. И ещё: тепловоз может развивать скорость до 100 км в час. Вот такая замечательная игрушка есть у меня! Я люблю свою игрушку за то, что когда поезд едет, мне кажется, что он настоящий
