Аккорд сочетание нескольких музыкальных звуков различной высоты, воспринемаемых как звуковое единство
<span>Ансамбль согласованность, стройность частей единого целого, а также само такое целое
Аплодисменты рукоплесания в знак одобрения или приветствия
Баян разновидность большой гармоники со сложной системой ладов; музыкальный инструмент
Гармония согласованность, стройность в сочетании чего-нибудь
Гитара струнный щипковый музыкальный инструмент с с деревянным корпусом-резонатором в форме восьмерки
Искусстный умелый, хорошо знающий свое дело
Искусство умение, мастерство, знание дела
Кинотеатрзрелищное предприятие, помещение, в котором показываються кинофильмы
Извините за ошибки, очень спешу, чтобы Вам вовремя ответить!!!
</span>
Сочинение 1
Тезис
Филолог Л.В. Успенский утверждал: «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете».
Комментарий к тезису
По моему мнению, это правильно, ведь лексика закрепляет значение предметов и явлений окружающего мира, наших чувств, а законы грамматики позволяют соединить их в законченную мысль.
Пример лексического явления в тексте, его роль
Например, морфемный способ образования слов даёт возможность из одного слова образовать несколько однокоренных с различными оттенками значений. Слова «малёк» (пр. 27) и «малец» (пр. 38) образованы от одного и того же корня (так обычно говорят о малолетних детях), но выражают они разные оттенки смысла.
Пример грамматического явления в тексте, его роль
С точки зрения же грамматики эти слова являются обращениями, называют того, к кому обращаются с речью, и в зависимости от ситуации могут приобретать разный смысловой оттенок: в устах Касюкова «малёк» отражает пренебрежение к Альке, а Матвей Сергеевич словом «малец» подчёркивает своё доброе отношение к мальчику.
Вывод
Следовательно, без взаимодействия лексики и грамматики невозможно понять смысл сказанного.
Молоко - снег
ветер - воздух
море - простор
ковбой - лошадь
природа - красота
сок - сладкий