Этот самый большой город Прикамья вытянулся по берегам Камы на 50 км, в нем проживает 1030 тыс. человек. Пермь - один из крупнейших городов Урала, областной центр.
<span>Европа начинается с Перми - город расположен у подножия Уральских гор, разделяющих Европу и Азию, на двух берегах Камы, крупнейшего притока Волги, четвертой по величине реки Европы (1 805 км в длину) . Пермь - это крупнейший административный, промышленный, научный и культурный центр, расположенный в точке пересечения транспортных и коммуникационных сообщений, важный речной порт. </span>
<span>Грузовые и пассажирские теплоходы, баржи попадают в Пермь из пяти европейских морей (Белое, Черное, Азовское, Каспийское, Балтийское) . Сеть железных и автомобильных дорог связывает область с соседними регионами Урала, Сибири, Дальнего Востока, европейской части России, с Москвой и Санкт-Петербургом. Регулярные авиаперевозки соединяют </span>
<span>Пермь с 88 городами России, стран СНГ и дальнего зарубежья. Вдоль Камы, перерезанной крупными водохранилищами (Камским и Воткинским) , Пермь растянулась на 65 км цепью жилых, промышленных и зеленых зон и транспортной сетью. Город занимает территорию в 799 кв. км, уступая по этому параметру (среди российских городов) лишь Москве. 40\% городских земель занято зелеными насаждениями.</span>
Глаголы обозначают процесс и выражают это значение в формах вида,
залога, лица, числа, рода, времени, наклонения, выступают в функции
сказуемого.
Понятие процесса предполагает те или иные изменения.
Любые изменения происходят во времени. Значение времени, временной
протяженности является характерным признаком любого глагола.
Под
процессом подразумеваются разнообразные явления: действие (читать
письмо, ткать ковер, бороться за свободу, построить дом и т. п#),
состояние (спать, радоваться, знобить и т. п.), перемещение в
пространстве (бежать, прилететь, добраться и т. п.), речь, а также
различные звуковые явления (говорить, шептать, шуметь, свистеть, мычать,
кукарекать и т. п.), проявление и изменение признака (теплеть, умнеть,
полнеть, стареть, светлеть и т. п.), мысль (думать, понимать, размышлять
и т. п.), восприятие (видеть, слушать, слышать и т. п.). Значением
процесса обладают также глаголы, обозначающие взаимоотношения людей
(любить, уважать, обожать, презирать ит. п.). В виде процесса
представлены в языке и значения глаголов типа обладать, иметь, стоить,
отсутствовать, состоять, знать др. При помощи своих грамматических форм
такие слова обозначают изменения, осуществляющиеся во времени. Ср.:
любил, люблю и буду эпубить; имел, имею и буду иметь.
Значением
процесса обладают и многие имена существительные, образованные от
глаголов и сохраняющие с ними живые смысловые зязи: ходить и ходьба,
звать и зов, читать и чтение, резать и резка,
gt;догревать и
подогревание и т. п. Ср. также отдельные имена сущест- ;отельные, не
соотносительные с глаголом: гул, гам, мятеж, возмездие, смятение и др.
Но значение процессуальное™ в именах существи- 'льных грамматически не
выражено. У них отсутствуют грамматиче- ,lt;ие формы для выражения
процессуальное™. В глаголе значение іроцесса выражается в формах лица,
времени, наклонения, залога и ида. Отдельным глагольным формам присущи
категории рода и числа.
Всем без исключения глагольным формам
свойственны видовые и залоговые значения. Пронизывая всю систему
глагола, вид и залог гыступают как наиболее важные и яркие
грамматические категории чанной части речи.
В сравнении с остальными
частями речи глагол имеет самый богатый набор грамматических категорий.
Имена существительные и притягательные имеют три грамматические
категории (рода, числа и падежа), числительные — лишь категорию падежа. У
глагола семь грамматических категорий. Это в свою очередь обусловливает
разветвленную систему грамматических форм глагола.
Многие из форм
глагола способны выражать до 6 грамматических значений. Например, форма
построит в предложении Колхоз построит дом культуры выражает значения
совершенного вида, действительного залога, изъявительного наклонения,
будущего времени, третьего лица, единственного числа.................................