СОВЕТ 1
<span>Интервьюируемому полезно с позиции Зрителя (!!!) ответить в интервью на классические вопросы: КТО? ЧТО? ГДЕ? КОГДА? ЗАЧЕМ? ПОЧЕМУ? И КТО ОН по отношению К НАМ - ЗРИТЕЛЯМ? Ведущему необходимо заранее на примерах объяснить Интервьюируемому, что никто из зрителей не обязан знать ни его, ни его фирму, ни его проблемы. (В частности, для этого можно использовать "Перечень контрольных вопросов по позиционированию" </span>[1, с. 72]<span>). </span>
<span>ПРИМЕР ТИПОВОЙ ОШИБКИ </span>
<span>Руководитель культурного проекта очень подробно рассказывает о положительных сторонах проекта, даже кратко </span><em>не сформулировав его суть</em><span>. При этом он искренне полагал, что все телезрители В КУРСЕ проекта и должны припасть к экранам, только услышав его название… </span>
СОВЕТ 2
<span>Полезно предупредить Интервьюируемого, что, увы, телезрители не могут быть поголовно красивыми, успешными, богатыми и талантливыми. Поэтому не стоит особенно хвастаться своими успехами и достижениями. Только родственники и друзья (да и то не все) способны искренне порадоваться талантам Интервьюируемого. А большинство телезрителей, к сожалению, не его друзья и родственники… </span>
Помогать с домашним заданием, наполнить доверху, настаивать на своëм, вкусно пахнуть, подвезти до дома. ( я хреново русский учу может быть и не правильно)
У памятника Некрасову, который находится в центре города, мне назначена встреча.
1. Именительный падеж ( кто ? что ?) телефон , посуда , учебник , диск , тетрадь
2.Родительный падеж ( кого ? чего ? ) телефона , посуды , учебника , диска , тетради
3. Дательный падеж ( кому ? чему ? ) телефону , посуде , учебнику , диску , тетради
4. Винительный падеж ( кого ? что? ) телефон , посуду , учебник , диск , тетрадь
5. Творительный ( кем ? чем ? ) телефоном , посудой , учебником , диском , тетрадью ,
5. Предложный падеж ( о ком ? о чём ? ) о телефоне , о посуде , о учебнике , о диске , о тетраде .