Однажды днем я шел в школу и кота оставил дома одним когда я пришёл из школы я увидел то что я не положил книги в ящик и одна книга очень сильно пострадала На следующий день я опять пошел в школу когда я шёл Я вспомнил потому что дома опять оставил книги не убрал их в ящик после школы домой шёл я закрытыми глазами когда я пришел и увидел то что дома была чистота книги лежали как я их оставил Я очень долго думал почему же в тот раз он играл с этими книгами а в этот совсем даже не тронул кота вроде я не наказывал размышляла я и тут я вспомнил что вчера и не успел купить корм своему коту и покормил я его чем-то что оставалось оставалась там очень мало И он подумал то что я его наказал вот в чём секрет котов надо наказывать когда они что-то делают не так ( не смейтесь пожалуйста)
Чтобы охарактеризовать царя Матвея, одного из центральных
персонажей сказки Жуковского "Спящая царевна" следует обратится
непосредственно к тексту этого произведения и посмотреть какими словами,
какими эпитетами называет Матвея сам автор.
Прежде всего мы обращаем внимания на два прилагательных - Добрый,
которое говорит о том, что царь этот пользовался любовью народа и был
справедливым, и Разумный, которое говорит по сути то же самое, но кроме
того утверждает, что все поступки царя были разумными, направленными во
благо. Также по отношению к царю использовано прилагательное
Хлебосольный, в отношении пира, который Матвей закатил.
Существительное тут только одно - Царь, но в принципе его как раз
достаточно. А вот какие глаголы характеризуют поступки царя Матвея:
Оплошал, Завет, Позвал, Дан, Грустит, Не ест, Не спит, Жить да Поживать.Все
Семь одиннадцатых(запиши дробью)
Как -то осенью я прочитал книгу когда я ее читал я не понимал смысл ,но когда я читал мне страновилось все интереснее я не спал целыми часами ,днями ,и вот настал тот день когда я ее прочитал я взял в руки я просто я хотел по чувстовать книгу . с того дня эта книга оставила след в моей жизни потом я все время говорил какая это чудеснейшая книга .