Моя мама самая самая лучшая.Она всегда и во всем мне помогает,поддерживает всегда. Я ей безгранично благодарен за то,что она есть.
Идеальный урок на мой взгляд должен начинатся с того, как ученики и учитель приветствуют друг друга. Потом учитель начинает рассказывать свой предмет, а дети внимательно слушать. после того, как учитель расскажет или покажет презентацию, он начинает проводить опрос. Как викторина. Ученики набирают очки и эти очки они могут обменять на оценки, а могут накопить до контрольной. ещё идеальный урок должен проходить в идеальной дисциплине, то есть в тишине, но при этом ученик должен чувствовать себя свободно. а еще было бы здорово, если бы некоторые уроки вели, рассказывая интересные истории и анекдоты,при этом привязывая их к теме урока.
это так, наброски. нужно только литературно описать
Просыпаемся мы часов в пять - и на рыбалку. С моим папой всегда весело. Ещё я люблю помогать бабушке на огороде. В начале лета я приехала к бабушке на<span>Волгу в Сызрань. А потом и папа сюда приехал. В жару часто приходиться поливать огурцы. Если папа оказывается рядом, брызну на него водой, а сама как задам стрекоча! Папа за мной. Спасаясь от погони, прыгаю в реку. Папа тоже прыгает и ныряет, чтобы выудить меня. Я вижу, что он нырнул, быстро плыву к берегу, выхожу из воды. Обманула! Но тут… кто-то льёт мне воду за шиворот. Папа! Он незаметно подкрался.
</span>
Здесь орфограмма чередование е в корне
<span> заблестели корень- блест е потому что после корня не стоит суффикс а</span>
1.(В) пруду- сущ., т. к. обозначает предмет и отвечает на вопрос Где?
Н.ф.- Пруд
2. Пост. признаки- нариц., М. р., 2 скл., Неодуш.
Непост. признаки- П.п., ед. ч.
3. Плавала ( где?) В пруду.
