Морфемный: трезвонили – тре – приставка, звон – корень, и –
суффикс, л – суффикс, и – окончание. Основа – трезвони.
Словообразовательный: трезвонили -> трезвонить + суффикс
и + суффикс л, способ - суффиксальный.
Дети любят сказки. Почему? Потому, что ребенок хочет верить в чудо. Что может быть чудом для детей, живущих в приюте? Главный герой текста хоть и ребенок, но уже очень сильный человек. Он пытается подарить чудо сестре с помощью семейных фотографий, раз в месяц он ей напоминает, что они не одиноки. Но с течением времени на фотографиях остается только главный герой и его сестра Людочка. Это не сломало мальчика, он показывает свою стойкость. Проблема текста- мужество. Мальчик пытается огородить сестру от происходящих несчастий : потеря мамы, отца, отказ тети забрать их к себе из приюта в Москву. Будучи покинутым родными людьми, главный герой переживает происходящее в стороне,не показывает маленькой сестре слабость, он не держит зла на тетю ,он все понимает. Мальчик должен быть опорой сестре, в особенности, когда они остались одни. Он должен ее защитить, должен заполнить в их маленькой семье пустоту одиночества.<span>Мальчик, действительно, очень мужественный человек. Он сможет стать достойным мужчиной.
много повторов:очень,мальчик(у него есть имя?),он-6 раз в тексте.
замени синонимами: очень-сильно-крайне-весьма-бесконечно </span>
1. С детства привык он к полевым работам, к деревенскому быту.
2. Собачка вдруг начала пить с жадностью, фыркая, трясясь и захлебываясь.
3. Герасим глядел, глядел, да как засмеется вдруг.
С обращением
- А что, Гаврила, – заговорила вдруг она,
– Человек, человек! – закричала она, – приведите поскорей Муму!
– Какое не по нраву, Гаврила Андреич! девка она ничего, работница, смирная девка…
Надеюсь , что правильно. Вроде по русскому всегда балл был 5,00))))))))