У меня было увлекательное и интересное детство, о котором я часто вспоминаю с улыбкой. Рядом с моим домом находится много таких же пятиэтажных домов и у каждого дома свой двор. Где-то детская площадка, а где-то большая спортивная площадка или качели. Так как все дома находятся рядом, то в детстве, из всех окрестных домов собиралась большая компания друзей. Мы всегда находили, во что поиграть и чем заняться, нам всегда было весело.
Летом мы очень часто играли в игры с мячом: футбол, вышибалы или волейбол. Мы могли играть так долго, пока буквально не начинали подкашиваться ноги. Приходя домой, я ужинал и ложился спать, засыпая, сразу же, как только коснулся головой подушки. Это была сладкая усталость, от которой не было тяжело, было только чувство радости и удовольствия. Иногда в сопровождении взрослых мы с друзьями ходили в лес за ягодами и грибами. В лесу мы частенько видели белок и дятлов.
Зимой, неважно в какую погоду мы также собирались все вместе. Мы просто играли в снежки, а бывало, строили большие крепости из снега и устраивали что-то наподобие битвы. Конечно, зимой многие болеют, поэтому мы не всегда собирались в полном составе. Зато наигравшись на зимнем морозе вдоволь, мы все в снегу шли домой. Помню, как моя бабушка ругалась, когда я приходил домой, а одежда была в снегу. Она заставляла меня в подъезде отряхивать снег, чтобы не тащить его домой.
Если честно, я бы снова хотел оказаться в детстве и также беззаботно играть как раньше. В то время у нас практически не было проблем, ну разве что мяч лопнул или проиграли в футбол.
Интересная сказка.Почитай как-нибудь)
А вот кратко:
<span>Эта сказка-история о девочке, живущей с мачехой и её ленивой дочерью. Девочку отправляют в зимний лес за подснежниками и велят с пустыми руками не возвращаться. В лесу ей встречаются все 12 месяцев в облике людей, решивших помочь девочке. Вернувшись, девочка не получает одобрения мачехи – мачеха недовольна, ведь можно было попросить гораздо больше,чем она получила. И тогда мачеха отправляет свою родную дочь на поиски двенадцати месяцев, но даже не догадывается, что та слишком ленива и глупа, чтобы вернуться из этого волшебного леса.
</span>Ну вот примерно как-то так :)
Однако мать Темы, Аглаида Васильевна, женщина умная и тонко образованная, придерживается иного взгляда на воспитание собственного сына. По её мнению, любые воспитательные меры не должны уничтожить в ребенке человеческого достоинства, превращать его в "огаженного звереныша", запуганного угрозой телесных наказаний. Восьмилетний Тема, оказавшись между двумя полюсами понимания родительского долга и объясняя свои поступки себе и окружающим, пытается прогнозировать реакцию каждого из родителей.
Недобрая память о подобных экзекуциях сохранится у Темы на долгие годы. Так, спустя почти двадцать лет случайно оказавшись в родном доме, он вспоминает место, где его секли, и собственное чувство к отцу, "враждебное, никогда не мирящееся".
В этот ранний период для матери Темы важно то, что, "несмотря на всю сутолоку чувств" и разнообразие детских впечатлений, дающих повод не только к капризам, но и к самым необдуманным поступкам, в груди её сына "сидит горячее сердце". Внимательная, но требовательная любовь Аглаиды Васильевны находит отклик в душе мальчика, с готовностью рассказывающего ей историю своих несчастий. После искреннего признания и раскаяния Тема испытывает особенно возвышенные чувства, но, находясь в эмоционально возбужденном состоянии от перенесенных физических страданий, следствием которых становится и последующая болезнь, он проявляет бездумную храбрость и совершает по-настоящему отважный поступок.
"Набедокуривший баловень" вспоминает о своей любимой собачонке Жучке. Узнав от няни, что "какой-то ирод" бросил её в старый колодезь, Тема сначала во сне, а затем и наяву спасает свою любимицу. Воспоминания о чувстве отвращения от соприкосновения с "вонючей поверхностью" и "слизистыми стенками полусгнившего сруба" надолго остались в памяти Темы. Этот эпизод окажется настолько сильным эмоциональным впечатлением, что в дальнейшем сквозь призму произошедшего с ним той памятной летней ночью герой интерпретирует все самые сложные обстоятельства собственной жизни (например, в третьей части тетралогии герой заболевает сифилисом - в прощальной записке к матери он сравнивает себя с Жучкой, брошенной в колодезь).
Тогда Темины "подвиги" заканчиваются ледяным компрессом, горячечным бредом и несколькими неделями тяжелой болезни. Однако здоровый организм ребенка берет верх - следует выздоровление, а теплая, по-осеннему примиряющая погода создает у героя такое настроение, когда "вокруг все то же", "все радует своим однообразием" и снова есть возможность "зажить одной общею жизнью".
Выздоровление Темы совпадает с еще одним важным, не считая предгимназических ожиданий и приготовлений, событием. Теме разрешают посещать "наемный двор", пустырь, сдававшийся в аренду отцом Карташева, где он мог целыми днями "носиться с ребятишками", "отдаться ощущениям жизни своих новых приятелей": их играм в "дзигу" (вид волчка), вылазкам на кладбище и прогулкам к морю. Так прошло еще два года привольной жизни, и "подоспела гимназия". Тема выдерживает экзамен в первый класс - начинаются первые страхи перед "свирепым латинистом" и обожание добродушного учителя естественной истории, возникает острота первых дружеских переживаний. Но постепенно эмоциональный подъем сменяется более ровным, будничным настроением, и тянутся дни, "бесцветные своим однообразием, но и сильные, и бесповоротные своими результатами".
На фоне общепознавательных впечатлений особенное значение имеет обретение в лице "доброго и кроткого" одноклассника Иванова друга, который оказывается, по сравнению с Темой, довольно начитанным мальчиком. Благодаря ему во втором классе Карташев читает Майн Рида и Гоголя. Однако после неприятной истории Иванова исключают из гимназии, и дружба между ними прекращается: не только из-за отсутствия общих интересов, но и потому, что Иванов становится свидетелем малодушного поступка своего друга. Для Темы это испытание не заканчивается разрывом с Ивановым: в классе за ним закрепляется репутация "выдавшего", и ему приходится пережить несколько дней "тяжелого одиночества".
. Результатом этого становятся отрицательные оценки в гимназическом журнале. Тема скрывает свои "успехи" от домашних, поэтому последующие события оказываются для них полной неожиданностью. "Америка не выгорела"; компания заслужила прозвище "американцев", а тем временем подошло время экзаменов, когда обнаружилось общее безделье. Страх провалиться на экзаменах рождает у Карташева различные фантазии, среди каковых оказывается мысль о "самоубийстве" посредством "глотанья спичек", счастливо и без последствий закончившееся. Тема сдает экзамены и переходит в третий класс.
Именно на это время приходится сближение Темы с отцом, который стал мягче, ласковее и все более искал общества семьи. Прежде немногословный Карташев-старший рассказывает сыну о "походах, товарищах, сражениях".