Человек(подлежащее,сущ.) одарен(сказуемое,краткое прил.) разумом(дополнение, сущ.) и(союз) творческой(определение,прилагательное) силой(дополнение,сущ.), чтобы(союз) приумножить(сказуемое,глагол) то, что(союз) ему(дополнение, местоим.) дано(сказуемое, кр.прил.).
(повеств., невоскл, сложное, сложноподчиненное с последовательным подчинением придаточных цели и дополнения.1) двусост. распр. полн. осложнено однород дополн.2) односост. безлич.полн.распр. неослож.3) односот.безлич. полн. распр. неослож)
Ответ:
Дидактический синквейн развился в практике американской школы. В этом жанре текст основывается не на слоговой зависимости, а на содержательной и синтаксической заданности каждой строки. Написание синквейна является формой свободного творчества, требующей от автора умения находить в информационном материале наиболее существенные элементы, делать выводы и кратко их формулировать.
Первая строка — тема сиквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение) , которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия) , они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.
Чёткое соблюдение правил написания синквейна не обязательно. Например, для улучшения текста в четвёртой строке можно использовать три или пять слов, а в пятой строке — два слова. Возможны варианты использования и других частей речи.
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/8507005#readmore
Объяснение:
Черепаха(сущ)- какая? морская(прил.)
превратило(гл)- во что? в весла(сущ.)
весла(сущ)-каких? черепашьих(прил)
житель(сущ)- чего? Антарктиды(сущ)
крыльми(сущ)- что делают? машут(гл)
ныряют(гл)-как?великолепно(нареч.)
хозяева(сущ)- какие? настоящие(прил)
хозяева(сущ)- чего? моря(сущ)
тело(сущ)- кого? рыбы(сущ)
