<span>то, чего нельзя достичь силой - можно достичь умом</span>
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского лингвиста Бориса Николаевича Головина: «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?»
Не могу не согласиться с высказыванием известного лингвиста Б.Н.Головина утверждавшего, что «к оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?» Языковые единицы (слово, словосочетание, предложение), удачно используемые в тексте, - главное достоинство речи автора. Обращусь к тексту Ю.Яковлева.
Во-первых, в предложении 4 Ю. Яковлев, описывая прическу учительницы, использует словосочетание «конский хвост». Думаю, он делает это не случайно, а стараясь подчеркнуть мысль о возрасте Евгении Ивановны, потому что так причесываются школьницы и молодые женщины.
Во-вторых, в этом же предложении мы можем найти пример проявления чувств детей к своей юной учительнице, которую ученики за глаза ласково называли «Женечкой». Согласитесь, более удачно молодую и любимую всеми наставницу и не назовешь!
Таким образом, могу сделать вывод, что в данном тексте мысли и чувства людей выражены очень ярко за счет удачно отобранных речевых единиц.
1. Горная цепь,состоящая из множества хребтов,...
2.Снег, не тающий даже в самое жаркое лето,...
3.трудно найти дорогу,нагроможденную друг на друга каменными глыбами (не знаю,так ли это...но вроде так.)
4.высокогорные луга,покрытые...,выделяющиеся на фоне темно зеленого леса
5.ниже виднеется недавно построенныйгород,залитый электрическим светом
6.ветер,дующий с гор в долину,холодный и резкий
7)сосны,низкие и корявые,приспособившиеся выдерживать...
Он говорит чтобы они слушались и не на шаг не отходили от него, не ели никакие ягоды без спроса. Потому что они могут быть - ядовитыми! Он планирует отправиться утром на озеро, в обед к горам, в полдень отдых, а вечером пойти домой. Спрашивает: "Готовы ли вы? Ничего не забыли? Если нет то тогда мы отправляемся!"
