1) На пустынном(определение) полустанке (обстоятельство) мы (подлежащее) выходим (сказуемое) на перрон (Обстоятельство).
2)Распрощался (сказуемое) на стоянке (обстоятельство) с пассажирами (дополнение) вагон (подлежащее).
<span>3)Мы (подлежащее) идем (сказуемое) за ним (дополнение) по шпалам (дополнение) и сворачиваем (сказуемое) в лес (обстоятельство).
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
1) на пустынном полустанке, выходим на перрон.
2) распрощался на стоянке, распрощался с пассажирами.
3) идем за ним, идем по шпалам, сворачиваем в лес. </span>
Самолет летит над домами и делает сложные трюки.
я рисую картину и пою песню.
<span>Пчелы летают и жужжат над моим ухом.</span>
Вчера меня не поняли. Я не права?
Вчера у сына было семь уроков,забрала его из школы, минут сорок у него было дома, сделал математику(математика элементарная в 6 классе), отбыл на малый мехмат.Пока пришел от туда,поел погулял с собаками, вымыл лапы,животики. Время 21.00. Сидит с отцом ля-ля.Ложиться в 22.00.
- Дорогой, а ты уроки сделал?
- Почти. А чего там делать? историю читать не буду, меня спрашивали на последнем уроке ( если спросят скажу в следующий раз выучу. Английский я уже на доп. занятиях сдал, а русский подготовиться к контрольной, а чего к ней готовиться все равно 5 не поставят, а на 4 напишу, а по остальным спишу.
Короче выгнала, пошел делать уроки, под стоны и охи.
Получила выговор от мужа.Мол я не права, ГЛАВНОЕ человеческое отношение, что сыну важнее поговорить, а не сделать четвертое упражнение. И вообще пора прекратить вмешиваться в уроки.
Я не права?
Ну вот как то так
а подчеркнуть я просто не вижу все размыто напиши в коменты я отвечу
<span>-</span>
Часто в разговорной речи имена существительные в форме И.п. мн.ч. употребляют неправильно. Например, вместо "фельдшеры" говорят "фельдшера", вместо "инженеры" - "инженера", вместо "кремов" - "крема" и т.п. Бывает, кстати, наоборот. Вместо директора, профессора, доктора говорят директоры, профессоры, докторы.
По русской легенде, в трехцветных лепестках анютиных глазок отразились три периода жизни девочки Анюты с добрым сердцем и доверчивыми лучистыми глазами. Жила она в деревне, каждому слову верила, любому поступку находила оправдание. Но на беду свою повстречала коварного обольстителя, который клятвенными заверениями разбудил в девушке первую любовь. Всем сердцем потянулась Анюта к юноше, а юноша испугался: заспешил в дорогу по неотложным делам, обещая непременно вернуться к своей избраннице. Долго смотрела Анюта на дорогу, ожидая любимого, и тихо угасала от тоски. А когда погибла, на месте ее погребения появились цветы, в трехцветных лепестках которых отразились надежда, удивление и печаль.
По другой версии Анюта была излишне любопытна и любила подглядывать за другими. За что и превратилась в цветок.
Древние греки происхождение анютиных глазок связывали с дочерью аргосского царя Ио, которая всем сердцем полюбила Зевса, за что ревнивой женой его, богиней Герой, была превращена в корову. Чтобы как-то скрасить жизнь своей возлюбленной, Зевс вырастил цветы анютины глазки, которые символизировали любовный треугольник и, с одной стороны, приравнивали простую смертную к богине, а с другой - сохраняли в ней веру, что проклятие Геры не вечно.
Римляне тоже имели версию о «любопытстве». В цветы превратились люди, подглядывающие за купанием Венеры. А, боги этого не любят.
<span>А вот, еще легенда о происхождении этих цветов: брат и сестра, разлученные еще в младенчестве, встречаются уже юными, а встретив, влюбляются в друг друга, и вступают брак по закону, но спустя какое-то время, молодые муж и жена узнав о своем кровном родстве, в ужасе от случившегося, решают превратиться в необычный двухцветных цветок, который на Беларуси так и зовется “братки”.</span>