Комедия "Недоросль" была написана Дмитрием Ивановичем Фонвизиным в 18 веке, когда главным литературным направлением являлся классицизм. Одна из особенностей произведения - "говорящие" фамилии, поэтому автор назвал главного героя Митрофаном, что означает "являющий свою мать".
Вопрос о ложном и истинном воспитании заключен в названии. Не зря в современном русском языке слово недоросль означает недоучка. Ведь Митрофан ничему положительному не научился в свои шестнадцать лет, хотя мать нанимала ему учителей, но делала она это не из любви к грамоте, а только потому, что так повелел Петр 1. Простакова не скрывала этого "... ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься!.. "
Положительные умные герои, такие, как Правдин, Стародум, говорили: "... имей сердце, имей душу и будешь человеком во все времена... " Они презирают людей трусливых, несправедливых, бесчестных. Стародум считал, что не обязательно ребенку оставить много денег, главное воспитать в нем достоинство. "...Золотой болван - все болван... "
Характер человека формируется в семье, а каким человеком мог стать Митрофанушка? Он перенял у матери все пороки: крайнее невежество, грубость, жадность, жестокость, презрение окружающих. Не удивительно, ведь родители - всегда главный пример для подражания детям. А какой пример могла подать своему сыночку госпожа Простакова, если если она позволяла себе на его глазах хамить, грубить, унижать окружающих? Конечно, она любила Митрофана, но в связи с этим сильно избаловала его:
- Поди ж дай позавтракать ребенку.
- Он уж и так пять булочек скушал.
- Так тебе жаль шестой, бестия?
Вот какое усердие! извольте смотреть.
"... Митрофанушка, коли ученьетак опасно для твоей головушки, так по мне перестань... "
Влияние матери и крепостничества совратило Митрофана - он растет невеждой.
Учителя так же не могли дать достойного образования Митрофану, ведь они были такими же недоучкми. Кутейкин и Цифиркин не перечили и не заставляли недоросля учиться, а ему и не интересен этот процесс. Если что-то не получалось, мальчик бросал дело и приступал к другому. Три года он уже учился, а нового ничего не узнал. "... Не хочу учиться, хочу жениться... "
Этим учителям госпожа Простакова предпочитает бывшего немецкого кучера Вральмана, который не утомляет ее сыночка, и если он устал, конечно, отпустит замаявшегося ребенка.
В итоге любимый сынок доводит мать до обморочного состояния своим равнодушием к ее чувствам, предательством.
"... Вот злонравия достойные плоды! " Эта реплика Стародума говрит о том, что подобное воспитание приводит к бессердечию, к непоправимому результату. В финале Митрофан является образцом бессердечия.
Я думаю, проблема воспитания была, есть и будет, наверное, всегда. Именно поэтому современному читателю будет интересна и полезна комедия "Недоросль". Она раскроет последствия недостойного воспитания, данного главному герою. Заставит задуматься как юных читателей, так и их родителей.
Дили-Дили дон,
Закрой глаза скорее,
Кто то ходит за окном и стучится в двери.
Дили-Дили дон,
Кричит ночная птица,
Он уже пробрался в дом к тем кому не спится.
Он идёт, он уже близко.
Дили-Дили дон,
Ты слышишь кто то рядом,
Притаился за окном и пронзает взглядом.
Дили-Дили дон,
Застонет ночь немая,
За тобой крадётся он и вот вот поймает.
Он идёт, он уже близко.
Дили-Дили
Дили-Дили дон,
Закрой глаза скорее,
Кто то ходит за окном и стучится в двери.
Дили-Дили дон,
Кричит ночная птица,
Он уже пробрался в дом к тем кому не спится.
Он идёт, он уже близко.
Дили-Дили дон,
Ты слышишь кто то рядом,
Притаился за окном и пронзает взглядом.
Дили-Дили дон,
Застонет ночь немая,
За тобой крадётся он и вот вот поймает.
Он идёт, он уже близко.
Дили-Дили дон,
Ты слышишь кто то рядом,
Притаился за окном и вот вот поймает.
Притаился за окном и вот вот поймает.
с большим восхищением смотрел на ребят в кимоно.И так же хотел научиться делать приёмы,как и они.И вот...я "заразился" дзюдо,как миллионы людей во всём мире.Только потом ,через несколько лет занятий стало понятно,что эта борьба делает сильным человека не только физически,но и психологически.Дзюдо-"гибкий путь" или"мягкий путь" с японского.У каждого дзюдоиста был свой путь в дзюдо,но этот путь каждый запомнит навсегда.Кто-то стал чемпионом мира или Олипмийских игр,а кто-то вовсе выиграл первенство области или города.Но в душе дзюдо живёт с нами.
<span> Для меня дзюдо-это большой отрезок в моей жизни и этот отрезок ещё не закончен.Я с большой радостью прихожу посмотреть на первенство города или области по дзюдо.Смотрю на этих мальчишек,которые далают свои первые шаги в этой борьбе.И... не поверите,какой-то комок к горлу подходит,иногда даже я там-на татами,мысленно уже борюсь.Наблюдаю как тренера подсказывают своим ученикам во время схваток,какой шум и гам вокруг!!!И снова в глаза ударяют слёзы,ведь я так мечтал стать тренером...</span>
